小学语文（人教版）四年级 下册-四年级-第三单元-大自然的启示.pptVIP

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！ 文中介绍的人类的老师有： 鸟儿 蜻蜓 苍蝇 蚊子 蜜蜂 鲸 默读课文，独立思考，然后与同学交流： 1.人们从这些老师身上学到了什么？为什么 称他们为老师？ 2.你还知道哪些人类的老师？给人类了哪些 启示？ 3.通过这篇短文的学习，你明白了什么？ 鸟儿 ——根据鸟儿飞行的原理发明了飞机。 蜻蜓 ——根据蜻蜓翅膀末端的厚斑点，找到 了防止飞机快速飞行时因机翼抖动 而坠毁的方法。 苍蝇、蚊子、蜜蜂 ——根据他们飞行的情形， 研制出了性能更优良 的飞机。 鲸 ——根据鲸流线型的外形，改变了轮 船的形状，提高了航速。 为什么称它们为老师呢？ 人类从它们身上得到启示，有所发明，有所创造。 生物真是人类的好老师啊！ 你还知道哪些人类的老师？给人类了哪些启示？ * 小学语文（人教版）四年级 下册 大自然的启示 《自然之道》 《黄河是怎样变化的》 《蝙蝠和雷达》 做事要遵循自然规律，否则就会事与愿违，好心办坏事。 要保大自然，要保护环境，否则就会 受到大自然的惩罚。 从蝙蝠探路发明了雷达。 大自然的启示 请同学们浏览课文，看本文与前面的课文有什么不同？ 这篇文章有两篇小短文组成——《“打扫”森林》《人类的老师》，不仅有课题，还有小标题。 请同学们认真朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 遭殃 腐烂 扫帚 土壤 机翼 略微 关键 鲸鱼 异想天开 枯枝败叶 生态平衡 轻而易举 yānɡ fǔ zhǒu 扫 sǎo sào （扫地） （扫帚） 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木丛和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。 请同学们再读课文，思考这两篇小短文分别讲了什么？ 《“打扫”森林》主要讲的是林务官命令护林工人打扫森林，结果破坏了生态平衡，把森林给毁了。 连段意的方法概括主要内容 《人类的老师》主要讲的是科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。 抓短文的总结句概括主要内容 请同学们自读1—3自然段，结合课文插图，说一说你读懂了什么？ 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。　　护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。　　不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。 德国一位林务官下令把森林“打扫”干净，林务官看着又宽敞又洁净的森林，心里美滋滋的，结果让森林遭了殃，有的树木光秃秃的，有的树木甚至干枯了。 德国一位林务官下令把森林“打扫”干净，林务官看着又宽敞又洁净的森林，心里美滋滋的，结果让森林遭了殃，有的树木光秃秃的，有的树木甚至干枯了。 你能再说出几个这样的词语吗？ 乐呵呵 笑嘻嘻 甜丝丝 绿油油 红彤彤 黄澄澄 同学们，当你们看到这光秃秃、甚至干枯的树木时，内心是什么感受？ 痛心 难过 带上自己的感受读读这三段话。