利用中华传统文化培养初中生课题研究中期研究报告.pptx

重庆市第七中学校 课题组 《利用中华传统文化培养初中生 良好行为习惯的策略研究》中期汇报 目录 1 2 3 课题简介 课题研究进展 课题研究成果 4 课题研究的疑难困惑 5 课题研究的后段设想 章节 1 课题简介 课题简介 请在此处输入标题文字 现状与背景分析 2. 请在此处输入标题文字 现状与背景分析 2. 东川文化墙 东川校史馆 请在此处输入标题文字 3. 3. 建立一套培养学生传统文化量化指标。 提高学生的对优秀传统文化认识，增强对传统文化的热爱，促进传统文化素养的养成，最终，让中华优秀的传统文化的价值取向成为一个学生一生的行为圭臬和标尺。 1. 研究目标 形成传统文化培养学生良好习惯的系统实践策略。 2. 研究内容 01 选择适合培养初中生良好行为习惯的优 秀中华传统文化核心内容。 02 03 对学校初中三个年级学生进行传统文化素养调查。 针对研究对象的具体情况，制定恰当的实施策略。 章节 2 课题研究进展 二、课题研究进展 （一）开展适应传统文化的教师培训 （二）构建以传统文化为特色的课程体系 开设必修课——书法、音乐选项课 开设选修课 点 主题班会 国粹京剧 国学经典诵读 经典“悦”读 二、课题研究进展 诗词格律启蒙 书法之“墨海寻珍” 传统文化特色课程 “闪亮的日子”——初2018级选项教学音乐会 01 沿袭传统习俗，促进民族文化认同 02 提高道德修养，彰显文明礼仪 03 开展经典阅读，积淀民族文化底蕴 二、课题研究进展 （三）构建以传统文化为特色的校园文化活动 二、课题研究进展 （三）构建以传统文化为特色的校园文化活动 01 沿袭传统习俗，促进民族文化认同 端午节学习包粽子 中秋节赏月分享月饼 清明节扫墓寄托哀思 举行成人仪式 春节拍摄团圆饭视频、发送祝福短信 成 人 典 礼 二、课题研究进展 （三）构建以传统文化为特色的校园文化活动 02 开展经典阅读，积淀民族文化底蕴 初一年级 “庆六一，诵经典”征文和朗诵比赛 “中华魂”演讲比赛 初二年级 古诗词默写大赛 “中华魂”征文比赛 初三年级 “名著伴我成长”读书活动 《名著伴我成长》读书活动 二、课题研究进展 （三）构建以传统文化为特色的校园文化活动 03 提高道德修养，彰显文明礼仪 诚 信 考 场 二、课题研究进展 （四）榜样启迪，引领学生价值观 “全国道德模范巡演”沙坪坝故事汇 “传承长征精神，展示雅趣东川”文艺汇演 “我最喜欢的老师”征文活动 校友故事汇 传承长征精神 展示雅趣东川 （五）运用传统文化智慧，提升家校共育 1. 传承优良家训、家风 2.开展亲子活动： 3.开设家长课堂 4.成立家委会，协助年级管理 二、课题研究进展 （1）“生命手拉手，成长心连 心”大型亲子活动 （2）亲子诵读活动 （3）亲子拓展活动 （4）“最美家书” 重庆七中感恩教育情意浓，师生家长泪洒现场。 “好父母、好孩子”亲子拓展特训营活动 亲子足球运动会 家长全程参与班级奖励制度的建立与管理 Please add your title （六） 二、课题研究进展 构建以传统文化为引领的社团文化建设 民乐社 汉服社 Please add your title Pl设立传统文化主题月 （七） （八） 二、课题研究进展 实践传统文化精神，开展志愿者活动 1.“文明沙区，你我共创”为主题的志愿者活动 2. “文明你我他”志愿者活动 “文明沙区，你我共创”志愿者活动 （1） （3） （2） （4） R三、课题研究成果 EM IPSUM DOLOR 编撰相关校本教材：必修课校本教材，选修课校本教材，班会设计校本教材。 编撰相关论文集：教师发表和获奖论文。 汇编学生活动设计方案及相应的活动过程材料（图片、视频及作品）。 汇编学生有关传统文化的优秀文章、感想及体会反思。 各显风采 硕果累累 三、课题研究成果 （2）提高了学生对传统文化的了解和认识，增加了对悠久历史文化内涵的认同。 （1）学生的文明礼仪有显著改善。 （3）让学生认识中国传统文化的精华，领悟传统文化的精神，增强民族自豪感和爱国情怀，提高人文素养和文化品位，培育高尚的道德情操和良好的审美情趣。 （1） （3） （2） R四、现阶段课题研究的难点EM IPSUM DOLOR 优秀传统文化很多，如何明晰中学生核心传统文化素养的构成是一个难点。 开展了这些活动之后怎么来评价学生对传统文化的养成情况。 如何调动教师和学生的积极性来参与传统文化的推广。 五、课题研究的后阶段设想 1.继续抓好理论学习，改变教师的观念。 5.形成阶段性成果，以校本教材、论文、活动方案等形式呈现。 3.开展后期数据分析整理，优化数据结构，形成评价指