华师大附小体育与健身学科攀登与爬越单元配套课时85.doc

华师大附小《体育与健身》学科攀登与爬越单元配套课时计划 4——1 课型 基本内容I 实践课 编号 执教 周次 课次 1 学习目标 1、学会双撑单跨爬越60—80厘米高障碍物的方法，发展攀爬能力。 2、学会游戏障碍跑的规则与方法，感受游戏乐趣。 3、感受自主练习的习惯，感受攀爬运动的乐趣。 重点 与 难点 双撑单跨 2、感受乐趣 内容主题 1、攀登爬越：爬越60—80厘米高障碍物 4-1 2、游戏：障碍跑 1-1 安全 提示 1、选择适宜的场地组织学生学练，并在器械旁放置大量海绵垫。 2、引导学生增强自我保护意识。 3、强调依次有序的进行练习。 教学 环节 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 练习队形 运动负荷 次 数 时 间 强度 一 1’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 1、师生问好 2、仔细倾听 精神饱满 四列横队 30〞 二 3’ 准备活动： 热身慢跑 1、提出热身慢跑的方法与要求。 2、组织学生热身慢跑。 3、表扬、小结。 1、认真听取要求。 2、集体参与热身慢跑。 积极参与 两路纵队 1 30〞 16’ 攀登爬越：爬越60—80厘米高障碍物 1、引导学生进入课题。 2、组织尝试多种上跳箱的方法。 3、集中交流爬越体会，教师示范“双手支撑，单脚上跨”的动作。 4、分组练习上跳箱的方法，尝试自我保护。 5、集中点评、表扬。 6、教师巡视指导、强调学练安全。 1、学生了解课题。 2、学生尝试多种上跳箱的方法。 3、集中交流，观看示范“双手支撑，单脚上跨”的动作。 4、练习上跳箱的方法，尝试自我保护。 5、集中点评、表扬。 6、注意学练安全。 积极参与 体验乐趣 注意安全 散点 若干 若干 2’ 3’ 中 四 13’ 游戏： 障碍跑 1、教师提示游戏方法与规则。 2、组织学生游戏。 3、组织比赛。 4、讲评、鼓励。 1、学生游戏的规则与方法。 2．学生体验游戏。 3．学生比赛 灵活机动 ` 若干 3 3’ 2’ 大 五 1’ 放松： “晒太阳” 激发情绪、参与练习 师生共同练习 放松欢快 散点 1 1’ 小 六 1’ 小结 教师回顾上课内容 学生自评 认真听讲 散点 场地器材 海绵垫*16 跳箱*4 篮球场1片 全课密度 45%左右 基本部分密度 45%左右 全课平均心率 130次/分左右 课后小结： 本课是二年级攀爬单元教学中的第一课时。通过体验上跳箱的简单动作，使学生直观地了解动作要领，发展学生简单的爬越能力。游戏--障碍跑主要以锻炼下肢为主，跑的形式符合低年级学生的特点，学生练的很投入。 华师大附小《体育与健身》学科攀登与爬越单元配套教案 4——2 课型 基本内容I 实践课 编号 执教 周次 课次 2 学习目标 1、体验爬越60—80厘米高障碍物的落地动作，发展平衡能力。 2、学会游戏障碍跑的规则与方法，感受游戏乐趣。 3、勇于表现自我和“我能行”的信心。 重点 与 难点 1、落地平稳 2、手脚配合 3、树立信心 内容主题 1、攀登爬越：爬越60—80厘米高障碍物 4-2 2、游戏：抢座位 1-1 安全 提示 1、选择适宜场地组织学生学练，并在器械旁放置大量海绵垫。 2、引导学生增强自我保护意识。 3、强调依次有序的进行练习。 教学 环节 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 练习队形 运动负荷 次 数 时 间 强度 一 1’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 1、师生问好 2、仔细倾听 精神饱满 四列横队 30〞 二 2’ 导入游戏： 猜拳伸腿 1、提出游戏的规则与要求。 2、组织学生体验游戏乐趣。 3、表扬、小结。 1、认真听取要求。 2、学生体验游戏乐趣。 遵守规则积极参与 散点 1 30〞 15’ 攀登爬越：爬越60—80厘米高障碍物 1、引导学生进行回顾。 2、分组复习上跳箱的练习。 3、组织优秀学生尝试下跳箱动作，总结归纳“落地平稳、手脚配合”。 4、练习下跳箱的方法。 5、优秀学生展示，点评、表扬。 6、教师巡视指导、强调学练安全。 1、学生进行回顾。 2、复习上跳箱的练习。 3、优秀学生尝试下跳箱动作，总结归纳“落地平稳、手脚配合”。 4、练习下跳箱，优秀学生尝试保护。 5、优秀学生展示。 6、注意学练安全。 体验参与 注意安全 散点 若干 若干 1 3’ 2’ 30” 中 五 14’ 游戏： 抢座位 1、教师提示游戏方法与规则。 2、组织学生体验 3、组织学生开展“比一比，