大象版六年级科学下册课程纲要.doc

六年级科学下册课程纲要 课程名称：大象出版社 小学科学六年级下册 设计者：新郑市七里堂小学 李春燕 适用年级：六年级 课程类型：基础性课程 授课时间：40课时 一、课程内容： 六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 二、课程目标： （一） 科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三） 科学知识 1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。 2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。 三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。 四、课程实施基本措施周次 时间 内??????? 容 课时 备注 1 2.9-2.13 开学报名、准备开课 ? ? 2 2.16-2.20 1.1向人类的祖先“提问” 1.2追寻人类祖先的足迹 3 ? 3 2.23-2.27 1.3探寻人类祖先的奥秘 1.4展现人类祖先的生活画卷 3 ? 4 3.2-3.6 第一单元复习 3 ? 5 3.9-3.13 2.1我们心目中的绿色社区 2.2我们的调查研究计划 3 ? 6 3.16-3.20 2.3调查小组在行动? 2.4我们的绿色社区建议 3 ? 7 3.23-3.27 第二单元复习 3 ? 8 3.30-4.3 3.1小金鱼之死???? ?3.2制订侦破方案 3 ? 9 4.6-4.10 3.3做好侦破准备 3.4揭开金鱼死亡之谜 3 ? 10 4.13-4.17 3.5给金鱼安个舒适的家 3 ? 11 4.20-4.24 第三单元复习 3 ? 12 4.27-5.1 4.1寻找雨具的缺点 4.2我们的改进设计 3 ? 13 5.4-5.8 4.3智慧就在我们手中?? 4.4金点子行动 3 ? 14 5.11-5.15 4.5成果展示会 3 ? 15 5.18-5.22 第四单元复习 3 ? 16 5.25-5.29 期末复习 3 ? 17 6.1-6.7 期末复习 3 ? 18 6.8-期末复习?? 检测 3 ?