攀枝花建筑工程学校教学设计简案-四川攀枝花建筑工程学校.pdfVIP

攀枝花市建筑工程学校教学设计简案 教学部 建筑工程教学部 授课教师 郭 群 专业名称 课程名称 语 文 教材名称 语 文 出版单位 高等教育出版社 版次 授课章节（单元） 念奴娇-赤壁怀古 教学目标 知识目标：1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、学生能 理解本首词的主要内容。 能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、大部分学生能 熟读本词，争取三分之一的学生能做到当堂背诵本词。 情感目标：希望通过本节课的学习，教育学生正确面对人生道路上的困 难与挫折，树立积极的人生观，保持乐观向上的人生态度。 教学重点 通过教学，要求学生对本词能熟读成诵，感受诗词意境。 教学难点 引导学生感受词的豪放特点。 更新、补充、删节 的教学内容 教学结构安排 教学活动 教学内容 教师活动 学生 辅助 结构 活动 教学 手段 及现 代信 息技 术应 用 导入 一、导入：播放《三国演义》的片头曲。 播放 学生 播放 三国是一个战乱纷争的时代，乱世出英 《三国演 思考、影视歌 雄，也因此就留下了很多英雄事迹让后来人 义》的篇头 讨论，曲 品。 曲《滚滚长 回答 大家来读一下这几个诗句，看看这些诗 句所品评的是哪些英雄人物呢？ 江东逝水》 问题 展示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲引导学生进 间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮） 入到肃穆悲 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。壮的情景 （写驰马射虎的孙权） 中，提问学 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 生喜欢哪位