他为何选择了退学-重庆高教研究.docVIP

高职学生退学的个案研究 彭华华 刘喻 （广东交通职业技术学院 广东广州 510650） 摘 要：基于深度访谈与参与式观察相结合的质性研究方法，力图揭示高职学生退学的深层次原因：“以生为本”的教育管理理念以及柔性管理制度的缺失；学生自身的心理素质、自我行为约束能力的脆弱以及错误价值观的引导。针对退学问题，还需进一步加强高校内部管理，实施人性化教育；需要深度引导学生树立正确的价值观。 关键词：退学 以生为本 人性化教育 Study on the case of students’ drop out of higher vocational school Peng Huahua Liu Yu (Guangdong Communication Polytechnic Guangdong Guangzhou 510800) Abstract: This paper, through using qualitative research methods including depth interviews and participatory observation, tries to reveal the deep-seated reasons for college students drop out. The lacking of “students centered” educational management concept and flexible education management system;The students own fragile psychological quality and ability of self behavior constraints and error values guide.To solve the problem of dropping out, we need to further strengthen the internal management of colleges and the implementation of humanistic education; and also need to guide students deeply to establish the correct values. Keywords: Dropout; Students Centered; Humanistic Education 一、问题的提出 高等教育的快速发展和高校扩招政策的进一步实施让更多的学子有机会进入高等学府继续学习深造，这对于当前市场经济的发展和全民素质的提高无疑起到非常重要的促进作用。但是目前接受高等教育的学子们并未在美丽的象牙塔中享受着知识带给他们的收获和洗礼，相反还有一部分学生最终迷失在这“梦幻般的知识殿堂”，最终退学。高等教育不同于义务教育，它是一种自由选择的缴费入学方式，学生自愿选择，因此大学生的退学现象与原因并没有引起高等教育研究者们的足够重视。目前大学生心理问题似乎最常见诸报端或研究者们的笔下，他们更倾向于研究 “80、90后”的心理问题，却忽略了对当前大学生退学现象的关注（当然，部分同学的退学也是由于心理问题而引起的）。对于本文研究的初衷，笔者无意于揭示当前高职学生退学的严重性和普遍性，只希望通过深入分析张泽（化名）同学退学的个案促进研究者们对于高职学生退学问题的了解与关注。 笔者通过搜集有关高校学生管理以及学籍管理方面的文章或报刊，从中可以得出这样的初步结论：对于目前高职学生的退学现象，其主要原因可以归结为以下几点：一是家庭经济困难，难以负担高额的学费和生活费；二是学生本人方面的原因，如学习态度和学习方式，成绩不理想、无心学习或者受到打击、挫折，失恋等；三是学校的教育教学方式以及管理手段等方面的原因使学生无法适应而最终选择退学。 结合本研究的实例，笔者暂不讨论第一种原因。根据调查，张泽同学家庭经济情况并不是很困难，父母都有劳动能力，能够支付其学费和生活费。而且对于目前高校学生接受高等教育的费用都可以通过其它途径解决。国家出台了很多政策来帮助家庭经济困难学生完成学业。如2007年5月，国务院出台了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，同年6月，财政部和教育部接连下发了5个文件：《国家奖学金管理办法》、《国家励志奖学金管理暂行办法》、《国家助学金管理暂行办法》、《高等学校勤工助学管理办法》和《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》。国家斥巨资进一步完善了家庭经济困难学生资助政策体系，履行了“决不让已经录入的学生因贫困而失学”的承诺，从制度上基本解决了家