第五单元 五代辽宋夏金元宋元史复习课.ppt

第五单元 五代辽宋夏金元——宋元史复习课;●知识升华;　　　始于907年后梁建立，终于1368年元朝灭亡，历时460多年; 唐灭亡后的50余年中，中原地区相继出现五个朝代；与其并存的先后有南方和山西的十个割据政权，史称五代十国。10世纪初，北方的契丹建立辽。960年北宋建立，开始统一活动，相继实现了中原和南方的统一。中国境内处于辽、宋、夏三鼎立。女真兴起后，灭辽和攻宋后，又出现了金与南宋的对峙。蒙古建国后，势力渐强，开始统一活动，建立元朝，实现了中国的大一统。;思考：宋元时期的阶段特征？ 提示：从政治经济文化民族外交关系等角度考虑;阶段特征:;复习思路;辽宋夏金元政权;辽(916-1125年)都上京;辽;南宋;1246年招降;元;史载“汉、唐极盛之际有不及焉”!;各政权主要制度;强化中央集权的措施;（2）集中行政权 ;（3）集中财权和司法权;科举制的发展;内 容;（1）北宋中期的社会危机：土地兼并、农民反抗、三冗、辽西夏威胁 （2）庆历新政：中心主张及主要内容 （3）王安石变法：理财、军事及教育措施、成效、失败的原因、对王安石变法的评价;王安石变法的主要内容; 军事;;;封建经济发达; 生产工具 原因 经 农业 作物品种 经 特点 政府重视 济 对 边境贸易 济 冶炼 重 外 对外港口 手工业 纺织 心 贸 与亚洲国家贸易 发 制瓷 南 易 非洲国家贸易 时间 移 与欧洲国家贸易 展 商业 空间 货币 商业城市 ;问题讨论 ;民族关系;一、1金的建立与宋金和战线索;一、2问题讨论 ;专题（综合）：;2.古代民族关系的表现形态： 1、战争形态：民族掠夺战争：游牧民族对中原农耕民族的掠夺（掠夺其它民族的财富作为财富积累的重要手段，如：匈奴、突厥、契丹、女真等），这种战争虽有全民族性质但并不代表各民族人民的愿望，而是各民族统治者为各自需要而发动；民族征服战争：??族政权为征服其它民族政权而进行的战争（蒙古灭金、西夏等），民族政权丧失并不是民族的灭亡；平定民族叛乱的战争：中央政权为巩固或维护统一反对分裂而进行的（如：清平噶尔丹和大小和卓）；反抗民族压迫的民族起义；国内民族抵御国外民族侵略的民族自卫战争：明抗倭、清抗俄。;2、和平形态：和亲（汉唐），利于消除民族偏见、促进经济文化交流和推动民族同化；通贡（官方控制的民族间的经济贸易，异民族的使节或商团所带物品称为贡品）；互市（边境贸易）；会盟（唐与宋）；册封少数民族首领（唐清）。和平形态交往利于缓解民族矛盾、促进民族了解、改善民族关系和民族发展。是处理民族关系的基本形态。;科技文化繁荣;三．问题讨论 ;学习小结; 。;宋朝的历史地位主要从以下几方面评价。政治方面，宋代典制对后世影响巨大，其突出现象是藩镇割据消除，进一步形成了统一多民族大国，宋代专制主义中央集权制度，为元明清继承。 农业方面，宋代人口过亿，为汉唐两倍，垦田也是汉唐两倍，农业生产力有了很大提高。手工业方面有了很大发展，商品经济发展突出，其中商品货币关系进步明显，海上贸易空前发达。 在文化科技方面，三大发明完善或发明于宋代，对世界影响巨大。文学、史学、教育、哲学都取得了突出成就。总之，宋朝在我国历史发展总过程中无论经济、政治、文化方面，都处于极其重要的阶段。;2．宋代文化现象与政治、经济的关系 一定文化现象都是某一历史时期政治、经济的反映。宋代历史更是集中证明了这一点。 ①宋代科举制发展，私人书院也注重按封建伦理观念培养学生德行，这是专制主义中央集权加强和封建制度完善的表现。②词这种新体诗歌的发展，是当时社会经济发展，城镇兴起和商品经济发展的表现。③李清照作品的忧伤，辛弃疾作品的壮怀，陆游诗对统一的渴望，是当时民族矛盾和民族政权并立的反映。④宋代张择端的《清明上河图》更是直观地反映了宋代手工业、商业和城市的繁荣。;蒙 称汗 建元 民族融合加强 古 灭 金