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关于高水平教学研究型学院内涵建设体系架构的若干思考 ——数学与信息科学学院 田卫宾 近年来，学校以科学发展观为指导，集智聚力，固本强基，特色发展，乘势而上，更名大学、博士授予权单位建设取得了预期成果。同时，学校全面深入贯彻党的十八大精神，进一步致力内涵建设，正向着建设特色鲜明的高水平教学研究型大学大步迈进。值此“争一流、创佳绩”，攻坚克难的快速发展时期，各个二级学院在学校的正确领导和大力支持下如何进一步引领跟进、借势助力、夯实基础、消除短板成为一个不容忽视的跨越式阶段的重要命题。 数学与信息科学学院着眼于当前经济社会发展和高等教育发展的形势需要，立足校情、院情、办学特色等基本实际，从学科发展的特殊需要出发，就如何加强学院内涵建设、快速推进学院发展进行了若干思考和初步探索。而这其中，如何审时度势，把握大局，找准抓手和着力点，进一步明确目标，理清思路，统一思想，严抓保障落实，整合各类资源和支持力量，形成学院发展的核心驱动力可谓是首要环节和关键因素。 自2012年初班子换届以来，学院多次召开不同层面的专题会议研究讨论科学发展大计。并且，在以往工作的基础上，学院组织人员对“十二五”规划重新审视和修订，并根据学校党政工作要点和学院实际制定了三年规划和年度工作计划。我院还根据“学科群”建设及教师的学科专业方向对三个专业教研室人员进行了调整，为学院发展提供了组织保障。通过对学院日常管理、教学管理、实验室及办公室管理、学生管理等制度进行了统一补充和修订，为学院发展提供了制度保障。通过政治理论学习、构建新型和谐师生关系大讨论等各类主题学习活动和专题研讨等进一步为学院发展夯实了思想基础。学院还精心筹备，严密组织，于2012年11月中旬召开“建言学院发展，致力内涵建设”主题研讨会，紧密围绕学习贯彻落实十八大精神，为数学与信息科学学院的科学发展进一步指明方向，明确途径，绘就蓝图，进一步鼓舞人心，增强信心，凝心聚力，共谋发展。 在对推动学院内涵提升、实现协调快速发展的思考、研究和探索中，在学校领导和有关职能部门的帮助和指导下，大家归纳目前国内一流大学的学科建设体系现状，总结提出了“国内一流的教学研究型大学尤其是以工科为主体的大学离不开一流的理学”的观点。在这些大学，理学学科不是单纯的补充和充实，而是基础和支撑，甚至在有的大学成为学科、科研主干。在去年教育部全国高等学校设置评议委员会专家组对我校更名大学工作进行考察指导时，曾有专家提出了类似观点。因此，有同志提出，既然做不了“红花”，当不得“绿叶”，成不了“主干”，就不妨努力做好“根的事业”，立足数学、物理学科的特点和规律，从理论研究、人才互补、方向拓展、课题合作上加快基础研究与学校主干专业的交叉融合。 数学与信息科学学院作为学校唯一的理学院，已在教学科研、学科建设、师资队伍建设、实验室建设、人才培养和管理以及党政工团建设工作等方面取得了较大进步和阶段性成果。这为充分凝练学院今后前进方向，正确认识并克服影响发展的问题与困难等实际制约因素奠定了基础。因此，学院提出并确立了“建设高水平的教学研究型学院”的奋斗目标。同时，结合学校的建设目标及当前更名大学和博士点授权单位验收等中心工作，提出了“为建设特色鲜明的高水平的教学研究型大学做好服务与支撑”的工作理念；从学院实际出发，提出并确立了“一支团结实干的领导班子、一支敬业奉献的教师队伍、一种执着务实的奋斗精神、一种和谐先进的学院文化和同步同向的一致行动”的“五位一体”的建设体系。 “五位一体”的体系架构，是学院历届领导班子和全体师生坚持科学发展观和学习贯彻党的十八大精神的实践之举，是对学院可持续发展实践的认知不断深化的高度概括和全面总结，切合了当前数学与信息科学学院的发展实际，反映了学院全体师生的共同愿望和发展诉求，体现了学校领导对数信学院发展的关怀和期待。当然，这个建设体系的提出，很大程度上也得益于校领导和相关职能部门的领导的大力指导和帮助。 “五位一体”的体系架构，体现了学院今后的发展布局和基本思路，既是前进方向的凝练，又是奋斗目标的体现。“一支团结实干的领导班子”是前提和保证，没有一个求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的领导团队，什么事情都很难做成《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。