告别小学扬帆远航.doc

告别小学 扬帆远航 一、单元编写思路 作为本册以及本课程的总结，本单元将学生的视角从世界、祖国拉回到自身。通过回顾、总结和展望，使他们树立继续前进的信心，放飞新的梦想，明确对自己、对祖国、对世界的责任。这部分内容综合体现了课程标准“作为家庭的一员”“作为学校的一员”“作为家乡的一员”“作为祖国的一员”的内容与要求。 首先是让学生回顾和总结五年来的学习．尤其是《品德与社会》课的学习，止他们感受自己的成长，体会成长的快乐和充实感，增强对自己的信心。在这个过程中，同时体会成长过程中周围人对自己的爱心和情谊，产生感恩之心。 青少年正处于人生的花季，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满好奇。而它们所面对的世界又是纷繁复杂的，有真善美，也有假丑恶。他们对此的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑——网络游戏、毒品、邪教等，他们往往不知所措，很容易偏离正常的人生轨道，酿成悲剧。基于上述情况，本单元设计了如何抵制诱惑的学习内容。 作为升学预备教育的一环，本单元还起着承上启下的作用。单元最后一课引领学生去树立理想，使他们能够抱着明确的人生目标，去迎接新的生活和学习。教材列举一些儿童的梦想和理想，不管是小梦想还是大理想，我们都予以鼓励。教材还通过周恩来的故事，引导学生从小树立远大的理想。然后，教材通过五个真实的事例，激励学生为理想的实现脚踏实地付出努力。 本单元设计了很多交流活动，并提示了交流的方法。此外，再次模拟了网络论坛的形式，激发学生的讨论兴趣，倡导在网络上进行健康的交流。 二、单元学习目标 1．知道成长中有收获和快乐，也有烦恼和不快；知道人必须有理想，只要持之以恒地努力，就会越来越接近自己的理想。 2．体会成长的快乐，感受求知的充实感和成就感；对老师和家长产生感恩之情，珍视同学间的友谊；对未来的生活积极、乐观，有理想。 3．能辨别并举报吸毒、邪教和赌博等现象；提高对网络游戏的自控能力；能从祖国和世界的高度，用更宽的视野来看待自己的生活。能将小学生活的一些经历按时间顺序加以整理、展示和交流。 三、单元内容概述（建议6课时） 课题（课时） 学习内容与要求 导入图 通过诗意的文字及照片的解读，唤起对小学生活的回忆和未来生活的畅想。 1．分享 收获 学会 感恩 （2） 我的收获 回顾自己在五年的学习生活中所获得的各种知识。通过合作学习，知道在《品德与社会》课中自己的知识得到了充实，能力得到了提高，并学会了不少做人的道理。 我的感恩 回忆老师的谆谆教导、家长的关心爱护、同伴的热情帮助。学习用合适的方式表达对老师、父母长辈和同伴的感恩之心。 2．抵制诱惑 健康成长 （2） 抵挡“网瘾” 认识网瘾的危害性，了解《未成年人保护条例》中有关青少年上网的法律条文。学自我控制，P×的内容展现了学生向老师、同学表达感谢的方式，一方面引导学生重温老师对自己的关怀以及与同伴的友情，弘扬尊师爱友的传统美德，另一方面教学生学习一些表达感恩之情的方法，例如通过写毕业留言或临别赠言表达感恩之情，或者给老师写一封感谢信。 教学建议 1．引导学生回顾父母对自己的关怀。教师可以让学生《感恩的心》学自我控制，形成积极向上的生活态度P×-×展现的是毒品、邪教和封建迷信的危害。P×介绍了有关毒品的知识。其中常见的有大麻、吗啡、海洛因、摇头丸等。教材通过对这些毒品的外形与危害的介绍，让学生认识到毒品对于家庭、社会的危害巨大，一定要加以抵制。P×呈现了邪教、封建迷信的危害。近年来，邪教“法轮功”对社会的影响很大，教材通过一个卡通人的口，说出了从事邪教小至伤害家庭，大致危害社会的道理。清明节的烧纸钱、纸房子、纸汽车现象，近来愈演愈烈，在学生中甚至还出现了看星座查运气的情况。教材以问题的形式提出迷信活动的危害，引发学生对迷信现象的质疑和反思。并通过一道两难问题，让学生学习分辨什么是迷信活动。 教学建议 1．在教学抵制毒品的诱惑时，可先出示有关大麻、吗啡、海洛因、摇头丸等毒品的资料图片及吸食毒品者的惨状画面，并介绍一些吸毒造成家破人亡的事例，这些事例也可以通过学生收集、交流。要给学生留下深刻的印象，明白毒品给人们带来的只有灾难。然后，指导学生看课文了解毒品知识，讨论自己如何抵制毒品。 2．关于如何抵制毒品，首先是让学生思考，自己如何不受毒品的诱惑。为此，可以学生了解吸毒的诱因有哪些，如：无知、上当受骗、将吸毒视为时髦、来自周围的不良影响、受挫后逃避现实、不正常的逆反心理等。老师和学生一起模拟一些情景，如旁人用欺骗的方法诱惑学生品尝不熟悉的东西，这是该怎么办。培养学生的判断能力。 此外，作为小公民，要让学生知道不仅自己不能接触毒品，而且要参与宣传禁毒知识，看到有吸毒的现象就要劝阻，甚至举报。尤其要劝阻家人、朋友不接触毒品。教师可