2005湖南卷下列词语中没有错别字的一组是A.PPT

识记现代汉语普通话字形;考题回顾;考题回顾;（2005全国Ⅰ卷）下列词语中没有错别字的一组是?? A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹?? B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得?? C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中?? D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负;考题回顾;考题回顾;[复习重点];[复习重点];[复习重点];[复习重点];[复习重点];?如何备考?;?复习中还千万别忘:;?平时如何复习?;;复习建议;1、?以义为纲，据义别形???形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。 提供两个据义别形的技巧：; 2、?多用排除法。 ?3、?不能望文生义。 如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）?风”。又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。 ;[辨别方法 ] ;[辨别方法 ] ;　　　 “订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。 　　 “度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。;“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。 ;[辨别方法 ] ;（六）口诀法即利用口诀记住字形;（五）探源法即通过探究词的本义来确定字形;（七）激趣法 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景来帮助记忆。;（八）诗意记忆法 即把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住。;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;[错别字改正练习 ] ;试试吧;试试吧;试试吧;试试吧;试试吧;试试吧