2011届高三政治一轮复习课件：文化生活第六课.pptVIP

答案： (1)共同反映了中华文化源远流长，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。中国古代档案珍藏的特种邮票记录了中华文字的字体发展演变，传承了中华文明，是中华文化源远流长、一脉相传的重要见证。 (2)①中华文化之所以源远流长，在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。②这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 14．(14分)在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献，例如敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。 根据材料回答，为什么说中华各民族的文化既有各自的特性又有中华文化的共性？ 解析：本题考查中华文化与中华各民族文化的关系，考查学生的识记和理解知识的能力。中华文化与各民族文化是共性和个性的关系，要结合二者之间的这一关系展开阐述。 答案：之所以说中华各民族的文化既有各自的特性又有中华文化的共性是因为：第一，由于我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，不同的民族聚居的不同地区的特定的经济、社会、地理、人文环境孕育了丰富多彩的民族文化。因此各地区的中华民族的文化带有明显的区域特征，即特性。第二，不同区域、不同的兄弟民族的文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收、相互交融、相互促进，中华各民族的文化渐趋融合，并共同创造了中华文化；各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。各民族的文化因此具有了中华文化的共性。 15．(14分)(探究题)阅读下列材料，回答问题。 材料一　据文献记载，早在公元前2000多年的原始社会时期，黄帝的乐官就到新疆“取竹”，制造出12根律管。这虽然只是古老的传说。但在新石器时代，民族地区和中原已有了音乐文化的交流。 材料二　夏代，曾有许多少数民族到夏王朝来表演乐舞。周朝设有专门掌管少数民族音乐的官吏。魏晋南北朝是各民族音乐大融合的时期，当时流行于中原的少数民族音乐主要有龟兹乐、疏勒乐、高昌乐、鲜卑乐、西凉乐、楚调、燕乐、雅乐等。这一时期出现了许多少数民族诗歌，如《敕勒歌》《企喻歌》《琅琊王歌辞》等，都是音乐史上的优秀作品。 材料三　我国少数民族民间音乐在音乐体系上，分别采用了中国、欧洲和波斯阿拉伯等不同的音乐体系。有的民族只采用一种音乐体系，如藏族、壮族采用中国音乐体系，俄罗斯族采用欧洲音乐体系等。有的民族同时采用两个或三个音乐体系，如哈萨克族和塔塔尔族采用中国音乐体系和欧洲音乐体系，维吾尔族采用中国、欧洲、波斯—阿拉伯三个音乐体系。使用中国音乐体系的少数民族有54个，即除俄罗斯族以外的各少数民族。使用欧洲音乐体系的有哈萨克族、柯尔克孜族、塔塔尔族、维吾尔族、俄罗斯族和锡伯族。使用波斯—阿拉伯音乐体系的有3个民族：维吾尔族、塔吉克族和乌孜别克族。 (1)中华文化的特征在上述材料中是如何得到体现的？ (2)你能用材料三所提供的相关材料说明中华文化是源远流长的这个观点吗？ (3)根据材料，说明各民族文化与中华文化的关系？ 答案： (1)中华音乐文化，远从公元前2000多年的原始社会时期开始，历经夏代、隋唐、元代、明清的不断发展而延续不断，说明中华文化源远流长。 (2)①材料三说明了中华文化所特有的包容性是中华文化源远流长的原因。②所谓兼收并蓄是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。我国少数民族在音乐体系建立上，分别吸收和借鉴了其他民族文化中的合理成分，坚持了兼收并蓄的原则。 ③中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 (3)①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着丰富多彩的民族文化。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 ②各民族所创造的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。③各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 【解析】　书法艺术作为中华文化具有代表性的一种艺术形式，具有鲜明而独特的风格，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文化博大精深的体现，展示了中华民族的生命力和创造力。①错误，应为汉字。④错误。 【答案】　C 3．“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了(　　) A．文化的源远流长 B．文化的博大精深 C．文化的区