2013年高考作文临考专题三.pptVIP

2013年高考作文临考专题三 指正弊病，笑傲考场 备课：龚欣星 2013.5.30 * 一、脑子发昏，一片空白怎么办？ 　　——如何避免思维混乱，无法下笔？ 　　1.程序要有序： 　　①审题立意 　　②明确文体 　　③思路集中 　　④结构清晰 　　⑤打腹稿、列提纲来构思 　　2.文章结构清晰 　　①段落匀称：把哪些材料放在前面，哪些材料置于后面；哪些材料要详写，哪些材料要略写 　　②论述波澜：内容有张有弛，有起有伏，富于情节的波澜性 　　③前后圆合：文章的开头与结尾要遥相照应 3.迅速打开思路 　　①遇大化小，遇虚化实 　　②小中见大，比喻引申 　　③反面着眼，对比联想 　　④扣关键词，辐射四周 　　⑤此门不开，变换角度 二、文章写成“四不像”，怎么办？ 　　——如何做到文笔鲜明？ 　　1.高考作文中常见的“四不像”文章 　　（1）开篇写一二段记叙性文字，如自己上高中了，成绩下滑厉害，母亲的唠叨，自己的烦闷，字数200字左右。然后通篇就全部是空洞的抒情，语无伦次，啰嗦重复，抱怨痛苦，字数600字左右。 　　（2）开篇写一段议论性文字，表明观点，100字左右。然后举一个详尽的事例，记叙翔实，描写细腻，甚至细节、想象都有，繁丽无比，700字左右。最后醒悟过来要议论，赶快一二句草草收束。 　　（3）文章一开始就叙写一个自己从《读者》之类的杂志上看的故事，印象深刻，续写具体，750字或800字左右。最后不痛不痒地写两句自己的感受。 2.矫正“四不像”文章的方法 （1）清楚记叙、议论文体的基本特征，尤其是基本写法，比如表达方式的运用、结构框架的推进。 （2）在文体选择上，最适合自己的就是最好的。高考作文不能碰触“诗歌”这一红线，有意识着重训练“记叙文（记事散文、记人散文、写景散文）”与“议论文（议论性散文）”。 （3）记叙文写作，要筛选出表现主题的事件并加以丰满拓展，对其中人物多角度描写，扩展其中的细节元素，仅以少量精彩的议论抒情深化主题；议论文写作，要着重挖掘鲜明的观点和论据，搭建基本的论证框架，丰富充实论据，加强多种论证手法参与（至少两种）说理，联系现实思考。 三、怎样的文章才能感动别人？ 　　——如何避免记叙文中的情感虚假？ 　　1.“以我手写我口，以我手写我心”，根据自己的所见、所闻、所思、所感，用自己的语言实实在在地表达出来，让真挚的感情从内心深处自然流淌出来。那些只讲技巧不讲内容，只炼字句不炼感情的文章是好看而无用的。 　　2.“情到真时总动人”。情感是文章的血液，要有一颗善感的心，敞开自己的心扉，抒写发自内心深处的真实情感。 　　3.锤炼语言，打造动情点，吸引读者眼球，引起读者兴趣，扣动读者心弦，促使读者驻足玩味。就记叙文而言，要着重于景物渲染、心理烘托、细节描摹。 四、下笔千言，离题万里怎么办？ 　　——如何补救偏题作文？ 　　1.即使时间和篇幅还容许重新构思作文，也不主张重新写作。 　　2.最需要的是冷静。冷静思考一下问题出在何处，又是何因，然后对症下药采取补救措施，巧妙采取写作技巧，弥补不足。 　　3.写作重点对象易位，指写作的对象和重点出了偏差。 　　例：2009年浙江卷《绿叶对根的情意》，有考生开篇就大谈“根”对“绿叶”的哺育之情。某一满分作文，开篇亦是如此，然后从第四自然段开始，巧用过渡，由“绿叶对根的不理解”“对根的软弱恨之入骨”到“悠然而下”之时，发现了“根”为之付出后“凄厉”的“容貌”后的后悔。 　　4.文章主旨易位，指行文过程中不自觉使中心发生偏移。 　　例：《民族感情与世界》写的是著名模特儿吕燕长得很丑，在中国得不到承认，到了法国却一举成名。作文虽然材料不错，可吕燕的遭遇实际是个审美差异问题，论述感情亲疏显然欠妥，有“跑偏”之嫌。但作者在后面强调了观点，点明了主旨，通过在中间、结尾处采用独立句、独立段、关键词等形式加以强化，尽量将能够体现命题意思的词句，不断地穿插到作文的适当部分，把偏了、跑了的题意尽量往回扭，往回拉，从而尽量淡化和弱化偏题跑题感，减少失分可能。 　　5.文体易位，主要体现在记叙文和议论文上。 　　如果是议论与记叙的错综，造成问题不明，一是把故事续写下去，一是立即结束记叙，辅以适当的议论抒情，然后再记叙再议论抒情，写成一篇以记叙为主，夹叙夹议的文章。 五、高考作文的15个低分雷区： 1.审题一定要把握住提示语的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点，最好是顺着命题者的思维走；当材料表述角度较多时，切忌图解材料，面面俱到。 2.评分细则里规定无标题扣2分，而实际结果远非2分，千万不能忘记拟题；材料作文与话题作文的拟题不能就用话题作为文章的标题，要让阅卷老师一望标题就能看出文章和材料相关并能据此大概猜出你作文的内容。 3.不能在文章开头一字不漏的抄录试卷上的作文材料提示语，不能把开头