2017届高考政治总复习配套练习必修4 生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识单元综合提能..docVIP

[成面——对知识面的辐射要“宽”] [抓点——对易错点的理解要“明”] 1．(2012·江苏高考)事物之间都是有联系的。(×) 纠错：联系具有条件性，并非事物之间都有联系。 2．(2013·山东高考)实践活动可以割断不利于人的联系。(×) 纠错：实践不能割断联系，联系具有客观性。 3．(2014·安徽高考)事物联系是创造出来的。(×) 纠错：联系是客观的，不是人创造出来的，更不会是神。 4．(2014·江苏高考)人为事物的联系具有主观性。(×) 纠错：自在事物和人为事物的联系都是客观的。 5．(2012·北京高考)整体功能是部分功能之和。(×) 纠错：整体功能不是部分功能的简单相加。 6．(2013·广东高考)关键部分的功能对整体功能起决定作用。(×) 纠错：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。 7．(2012·天津高考)事物的发展是周而复始的循环。(×) 纠错：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升。 8．(2012·福建高考)事物量变过程实质上就是质变的过程。(×) 纠错：量变与质变有本质区别。 9．(2012·江苏高考)事物总处在渐进和不显著的变化中。(×) 纠错：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。 10．(2014·浙江高考)善、恶的积累必导致相应的质变。(×) 纠错：量的积累达到一定程度才会引起质变。 11．(2013·重庆高考)矛盾双方只有斗争性没有同一性。(×) 纠错：矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。 12．(2013·广东高考)发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。(×) 纠错：矛盾具有客观性，不能消除矛盾。 13．(2013·全国卷)矛盾特殊性寓于普遍性之中。(×) 纠错：矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 14．(2014·全国卷)矛盾的个性表现共性并优于共性。(×) 纠错：矛盾的个性与共性无优劣之分。 15．(2014·安徽高考)辩证否定是事物之间的相互否定。(×) 纠错：辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。 16．(2011·北京高考)事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(×) 纠错：辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。 17．(2012·天津高考)发展的过程是一事物否定另一事物。(×) 纠错：发展是辩证否定的发展，实质是“扬弃”。 18．(2010·浙江高考)创新就是对既往的否定和对现实的肯定。(×) 纠错：创新是“扬弃”，是既肯定又否定。 [串线——对知识线的归纳要“清”] 原理内容 方法论 联系的 普遍性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中 坚持联系的观点，反对孤立的观点 联系的 客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性 联系的 多样性 事物的联系是多种多样的 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 整体与 部分的 关系　 整体和部分既相互区别，又相互联系。整体由部分构成，离开部分整体也就不存在；部分的功能将影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用；部分离不开整体；整体的功能及其变化也会影响部分 树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标；搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 系统优 化方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方式认识事物 [针对训练] 1．一项新研究发现，肠道细菌不仅会影响人的消化功能，还会影响人的大脑功能。研究结果表明，如果有规律食用益生菌食品，可改善大脑功能，提升辨识情绪能力，使大脑更能适应环境变化。该研究有助于研发新的饮食、治疗方式，以帮助提升大脑功能。这表明(　　) 调整和优化事物之间的联系能促进事物发展　大脑功能的提升离不开有规律的饮食安排　新发现引导人的实践活动，规定事物发展的方向和进程　充分发挥主观能动性是研发新的饮食、治疗方式的前提 A．　　　　　　 B． C． D． 解析：选B　本题以大脑功能与饮食规律为话题，考查学生对联系与发展、实践的作用、规律与主观能动性等知识的理解和掌握情况。研究结果表明，如果有规律地食用益生菌食品，可改善大脑功能，提升辨识情绪能力，使大脑更能适应环境变化，表述正确且符合题意；有规律的饮食安排有利于提升大脑功能，但不能说“离不开”；排除；“新发现…规定事物发展的方向和进程”说法错误，事物发展的方向和进程由其内部的特殊矛盾规定。 2．如果把传统龙头企业比作“大象”，那么互联网上的小商户只能叫“蚂蚁”。在互联网环境下与灵