全球化的整体推进时期：两次大战之间的世界.pptVIP

单元23 全球化的整体推进时期 两次世界大战之间的世界 （20世纪初－－1945年） 世界现代史 （19世纪末20世纪初——现在） 两个阶段：两次大战间的世界 两极格局下的世界 主要内容：两种社会制度竞争共处； 资本主义进一步发展，社会主义曲 折前进； 世界人民争取独立、民主、和平与 发展； 第三次科技革命； 经济全球化和区域集团化加速发展 基本线索： 政治（两次世界大战、资本主义的进一步发展；社会主义的曲折发展；民族解放运动、第三世界崛起）； 经济（两种现代化模式在竞争中发展；经济全球化向纵深发展；以美国为中心的世界经济格局的形成） 国际关系（两次世界大战、两极格局到多极化趋势、和平与发展成为时代主题；帝国主义殖民体系瓦解，第三世界崛起；全球化加速） 科技文化（第三次科技革命；文学、影视艺术的发展）   【诊断平台】 (13新课标 31)．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自有放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是 A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利——斯幕特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格 D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 【答案】D【解析】解答此题关键是搞清楚胡佛总统应对危机的举措的实质---坚持自由放任前提下的有限干预和新政内容。A项不是胡佛总统的措施，B项是胡佛总统的措施，但后来新政中罗斯福并未借鉴这种做法，C项不是“干预”而是自由放任，D项是属于干预但力度小，得到政府贷款的只是一些大银行，修建的公共工程较少，故属于“有限干预”，后来新政中受到政府接济的银行与修建的公共工程增多，故答案为D项。 （13 全国卷2 35）1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想 A.完全符合当时的苏联国情 B.推动了苏联经济模式的形成 C.与战时共产主义政策一致 D.延续了新经济政策的精神 答案：B【解析】考点：斯大林体制。能力：基础知识，史料阅读与分析的能力。解题关键：1931，赶超先进国家。 （13 江苏单科18） 右侧框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。 下列作品中属于该流派的是 A. 《自由引导人民》 B. 《拾穗者》 C. 《向日葵》 D. 《格尔尼卡》 (12·江苏历史)《四月提纲》发表不久,列宁在《两个政权》中强调:“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题,便谈不上自觉地参加革命,更不用说领导革命。”这表明列宁 (       ) A.强调两个政权并存局面不可避免 B.坚持全部政权归苏维埃的观点 C.肯定资产阶级民主革命的长期性 D.提出与临时政府合作的必要性 答案：B 解析：首先根据《四月提纲》，即可判断这一时期俄国二月革命已经结束，即资产阶级民主革命已结束，正在向无产阶级革命转变，故C项不符合题意。然后再根据材料核心信息，“一切革命的根本问题是国家政权问题”和“更不用说领导革命”，说明列宁强调要掌握革命的领导权，故B项符合。 (12·海南历史)1917年7月,俄国临时政府下令向德军发起进攻,结果俄军损失惨重。同年9月,俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱,派兵进逼彼得格勒;在布尔什维克党的组织下,首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是 (　    ) A.催生了工兵代表苏维埃 B.临时政府日益陷入困境 C.为第一届人民政府成立创造条件 D.推动民主革命转入社会主义革命 名师诊断 专案突破 对点集训 决胜高考 答案：B。解析：本题考点是俄国十月革命，学生在回答本题时要注意“共同结果”这一限定词。题干中提到的进攻德军失败、科尔尼洛夫叛乱、布尔什维克领导人民瓦解叛乱这些信息都说明临时政府已经无力应对局势，陷入危机之中。A项与题干中时间不符，C项中第一届人民政府成立的条件是十月革命，D项不是题干所述事件的共同结果。 【主干知识】 一、十月革命及社会主义建设道路的探索和苏联现代化建设 （一）十月革命的胜利，社会主义由理想变为现实 材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。……但俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，