外研社小学(一起)四年级英语老师教案.pdfVIP

《英语》(新标准)一起第七册M2 题目 Module2 PastActions （过去的行为） 题材 大明讲述了昨天他做的事情：打扫了房间，完成了作业，洗了脏裤子， （主要） 并且帮助了妈妈。妈妈很开心，表扬了大明。 内容 教学目标 语言 功能 描述过去的活动及状态。 知识 语法 本模块重点学习规则动词的一般过去时，主要句型结构 目标 （结构、 是：Yesterday,I/you/he/shedid sth. 句子） 能够听说认读的单词和短语： yesterday finish dirty paint trousers finishedphoned 词汇 能够听说读写的单词和短语： clean wash cook(cooked)(B4) noodles(B2) watch(watched)(B3) help(helped)(B4) 语言 能够听说认读的语句： 技能 I finishedmyhomework. Ms Smart phonedGrandma. 目标 语句 Amypaintedapicture. 能够听说读写的语句： I cleanedmyroom. Iwashedmy trousers. Ihelpedmy mum. Mr Smart cookednoodles. 学习策略 培养学生对所学内容形成初步的总结和归纳能力，对本模块出现的诸多 -ed 的发音规律做一个总结。 文化意识 了解英国的孩子是如何在家完成作业和家务劳动的。 情感态度 使学生有兴趣在家中帮助家长完成力所能及的家务活。 任务 使学生能够运用过去式将一天中自己帮助家长干的家务活记录下来，并尝 试写日记。 模块分析：本课的教学内容是教学在家做事情的动词词组并学会表达昨天你在家做了什么。 是本书中承上启下的一个重要模块，该模块在学生对已有动词过去式(am/is-was,are-were) 的基础上，主要讲授了规则动词 （help, clean,wash, finish）的过去式(v.+ed)，既是对 前面所学动词过去式的总结和提升，又为后面不规则动词的学习作了铺垫。 学情分析：这个年级的学生刚接触过去式不长时间，教师能够根据学生的已有知识水平，对 学生进行过去式的规则变化的讲解与训练，动词过去式的掌握是一个难点。 教学后记： Module2Unit 1I helpedmy mum. 一、 教学目标与要求 1.语言知识目标 (1)让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特征，规则动词后面加 “ed”的形式。 (2)能初步运用句型Yesterday Iverb+ed ….作描述，并区分规则动词加 “ed” 之后的 不同发音. 2.能力目标 能够描述自己昨天发生的事情或者他人发生的事情． 3.情感目标 培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父母做一些力所能及的家务活。 二、 教学重点及难点 1.短语: cleanedmyroom washedmy trousers finishedmyhomework helpedmy mum 2.句型 Yesterday Iverb+ed …. 教学难点： 1．在表示过去时，规则动词后面加 “ed”. 2. 动