小学生学习习惯与学习方法.pptVIP

小学生学习习惯与学习方法讲座 叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 小学生应具有的 主要良好学习习惯1.热爱学习2.上课专心听讲，不做小动作3.认真、及时、独立地完成作业4.课前预习，课后复习5.独立思考，勤于思考 １、了解孩子的气质类型 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 ２、了解孩子的智能 语言文字才能 逻辑思维才能 图形才能 音乐才能， 身体协调才能 人际交往才能 自我认识才能 ３、走进孩子的内心 一把大锁挂在门上，有人拿铁棒去打它，打不开，另一个人用小小的钥匙往钥匙孔里一放，就打开。铁棒问小钥匙：“为什么我用那么大力气都打不开锁，你轻轻一下就打开了？”小钥匙回答：“因为我懂的它的心。” （一）“听”的习惯 一要专心。无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。二要耐心。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。三要细心。要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心。在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受。 （二）“写”的习惯 （三） “读”的习惯 1. 选择健康的、有益的课外读物。 多读经典名篇，引导学生适当阅读杨红樱等当代作家具有时代特色的畅销课外读物。 2. 合理安排，保障课外阅读时间。 早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。 3.掌握一般读书程序。 读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。 4. 掌握几种最基本的读书方法。 品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，如朱自清的《春》，需要静心细读 ，体会立意构思，揣摩布局谋篇，把书中的精华变为自己的知识营养。 吸收性的略读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物，如《昆虫记》。对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，不是语言优美的篇章，而是要理解每个知识点。 随意性的浏览。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻” 。 个人认为，学会阅读，不仅仅是学习课本。对于小学生，学习写作一定要首先回到阅读中。好的作品本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程本身就是学习写作的过程。 三、小学生学习方法指导 谢谢大家！ * 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 学习过程 数学 语文 学习方法 科学 品德与社会 外语 学习自信 学习兴趣 学习责任 学习动机 学习目的 人际心理 焦虑倾向 抑郁倾向 学习心理 学习压力 厌学倾向 归纳总结 质疑提问 预复习 听课技能 学习技能 考试技术 时间管理 计划与执行 学习效率 注意力 营养 疲劳状态 环境适应 教师因素 情感因素 教学能力 沟通问题 综合学习能力 学科水平 学习状态 观察能力 智力因素 想象能力 思维能力 记忆力 应用 理解 记忆 一、了解自己的孩子 平时就要注重保持安静和谐的家庭氛围，和他们说话就要平和、冷静。 注意多让孩子做一些细致的手工和安静些游戏，比如，折纸、画画、搭积木、下棋等，重点培养孩子的耐性和理性思维，以磨练和培养他们耐心细致的习惯，对于他所提出的合理要求和愿望，家长可以适当的进行“延迟满足”让孩子学会等待，以便培养其耐心和自控能力。 要进行合理适当的体育活动，要释放他们的精力。 爱管闲事，爱惹事生非 急躁、粗心等 精力充沛，积极热情， 喜欢说话，爱活动 胆汁质 家长可以多给孩子布置些任务，用较高的标准要求他们，并且让他们多做一些富于耐性的工作，多做培养和训练注意力的游戏，并逐渐延长时间，使他们更为踏实。 要由简单的做起，循序渐进的去做，逐渐变为复杂，一定要把事情做完，有始有终，还要检查，开始天天检查;慢慢变为抽查，有进步就要肯定、表扬。以便逐渐克服虎头蛇尾、浮躁的特点，逐渐养成有条理的思维模式。 注意力不太集中，容易分散 精力，做事浮躁不踏实，虎 头蛇尾，怕吃苦 对人很亲切，热情，爱发言 且语言生动流畅，平时很随 和，容易沟通 多血质 要多鼓励孩子，更耐心地进行教育，当指出他们缺点和错误时，应该给与更多的思考时间，防止他们固执己见 要多和他们玩一些灵敏和有速度的游戏，不