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幼儿园教师专业能力考核复习题 一、单项选择题 1．幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的（ D ）。 A．公职人员 B．公务员 C．从业者 D．专业人员 2．科学的幼儿园一日生活安排表是（B） A. 为教师提供一个组织教学活动的时间表 B. 为了让儿童知道下一步做什么活动的安排 C. 为了让家长知道幼儿园每天的活动安排 D. 便于园长掌握班级活动安排 3．下列关于语言的表述，错误的是：（ C ） A．幼儿语言发展包括听、说、读、写四个方面 B．幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键时期 C．幼儿期是语言发展，特别是书面语言发展的关键时期 D．幼儿的读、写能力，主要体现在前阅读和前书写方面 4．《幼儿园教师专业标准（试行）》颁布于（ C ）。 A．1996年 B．2001年 C．2012年 D．1989年 5．幼儿学习的主要特点（ B ）。 A．以间接经验为基础 B．以直接经验为基础 C．以书本认读为基础 D．以教师传授为基础 6．《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（ A ）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面和谐发展为核心。 A．后继学习和终身发展 B．小学学习 C．幼小衔接 D. 阶段发展 7．《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ B ）。 A．3大维度，12个领域、62条基本要求 B．3大维度，14个领域，62条基本要求 C．3大维度，12个领域，52条基本要求 D．4大维度，14个领域，52条基本要求 8．幼儿患病需服药时，须家长在（ D ）处填写委托书和药品登记表，并由（ ）喂药 A．班级老师；班级老师 B．园领导；园医 C．园医；班级老师 D．园医；园医 9．“反复看自己喜欢的图书”是哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（ B ） A．3-4 B．4-5 C．5-6 D．6-7 10．幼儿椅子的高度以幼儿写画时能双脚自然着地，大腿基本保持（ D ）状态为宜。 A．外斜30度 B．内斜30度 C．垂直 D．水平 11．“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的”属于哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（ A ） A．3-4 B．4-5 C．5-6 D．6-7 12．精神分析理论是（ A ）首创的一个心理学流派 A.弗洛伊德 B.华生 C.皮亚杰 D.埃里克森 13．3-6岁幼儿思维是以（ B ）为主。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 14．“能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向” 是“感知形状和空间关系”目标中哪个年龄段的行为表现？（ B ） A．3-4 B．4-5 C．5-6 D．6-7 15．幼儿园的一日活动是指：（ B ）。 A．老师组织和各种活动 B．幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历 C．幼儿在园除了教师上课之外的一切活动 D．幼儿在园除了生活活动外的一切活动 16．幼儿社会领域的教育具有（ D ）的特点 A．直接说教 B．反复说教 C． 强制灌输 D． 潜移默化 17．（ C ）是《指南》导向的主要方式。 A．领域 B．子领域 C．目标 D．典型行为表现 18．典型行为表现在《指南》中主要显示在表格部分，它是指经过适宜的教育，（ A ）应该表现出的行为。 A．相应年龄段大多数幼儿 B．相应年龄段所有幼儿 C．相应年龄段30%的幼儿 D．相应年龄段10%的幼儿 19．充分利用各种教育契机，对幼儿进行( B )教育。 A．针对性 B. 随机性 C. 直观性 E． 直接性 20．保证幼儿两餐间隔时间（上餐结束到下餐开始）不得少于( )小时，用餐持续时间以( C )分钟为宜。 A．2; 50 B．3; 40 C．3; 20-30 D．4; 30-40 21．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养（ B ）。 A．浅阅读和浅书写技能 B．前阅读和前书写技能 C．读书写字的习惯 D．读写能力 22．幼儿每天户外活动不少于（ ）小时，其中体育活动不少于（ ）小时，高温天气可酌情（ D ）。 A．3；1；减少 B．3；2；增加 C．2；1；增加 D．2；1；减少 23．思维的发展顺序是（ C ）。 A．抽象逻辑思维——具体形象思维——直觉行动思维 B．具体形象思维——直觉行动思维——抽象逻辑思维 C．直觉行动思维——具体形象思维——