六年级综合实践教案2010年10月6日.docVIP

《六年级综合实践教案2010年10月6日》 文章简介：《六年级综合实践教案》第一课时??教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关 《六年级综合实践教案》?这篇文章《六年级综合实践教案》正文开始 第一课时 教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。 教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。 教学流程： 一、导入 1、新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。 2、板书：父母之爱 二、活动过程 1、看书上的图 同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？ 小组交流 2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√” 完成题目，交流 总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。 3、看第2—3页的图 看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？ 交流（主要是父母对子女是任何关爱的）??????? 4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。 写的交流 ? 5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。 三，活动总结 通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。 ? 第二课时 ? 教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。 教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。 教学流程： 一、导入 回忆父母对自己的关爱 二、新授 1、画出你心中可敬可爱的父母 生自己画，再小组内进行交流 2、巧手作坊 （1）齐读第4页中间的一段话 （2）绘制心语卡 先看看第4页的两个设计 自己想想如何动手设计一个心语卡 （3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施 小组合作完成 三、小结 四、作业 以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛 ? ? 嘿！男孩，女孩！ ? 教学目标： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。 3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。 4、完成“携手共享”加强男女生的合作。 教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。 教学时间：2课时 ? 第一课时 ? 教学目标： 1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。 2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。 教学重、难点：认识男女生的差别 教学流程： 一、“芝麻开门” 观察第6页的几幅图 本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？ 二、“观察在线” （1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里 （2）交流 （3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。 （4）交流 三、游戏 （1）“比一比” （2）“心有灵犀” 生看第8页的游戏规则 游戏 四、活动总结 ? 第二课时 ? 教学目标： 1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。 2、完成“携手共享”加强男女生的合作。 教学重、难点：加强男女生的合作。 教学流程： 一、“巧手作坊” （1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机” 学生分小组制作 （2）交流，互相展示 二、“携手共享” （1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×” （2）交流 分小组交流，并说说选择的理由 全班交流，并说说选择的理由 三、小结 ? ? 我们的朋友——鸟 ? 教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。 教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称 ??????????? 2、绘制“爱鸟”手抄报 教学时间：2课时 ? 第一课时 ? 教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟， 教学重、难点：认识鸟各部分的名称 教学流程： 一、导入 齐读第11页上面的一段话 二、“芝麻开门” 1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？ 观察第11页下面的图 2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称 学生自己观察，同桌互说，指名上前交流 3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。 交流 三、“点击问号” 1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？ 自己填在第13页的书上，（互相讨论） 2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称 齐读第13页中间的内容 3、你还知道哪些鸟的美称吗？