关于工作过程的中药制剂技术课程改革研究——以中药制药技术省级特色专业核心课程建设为例.pdf

第 l2卷第3期 湖南大众传媒职业技术学院学报 2012年 5月 JOURNAL0FHUNANMASSMEDIAVOCA~ONALTECHNICALCOLLEGE V0】M．12No．3 丑v2012 基于工作过程的中药制剂技术课程改革研究 — — 以中药制药技术省级特色专业核心课程建设为例 王甫成 夏成凯 周光姣 龚道锋 (毫州职业技术学院 药学院，安徽 毫州 236800) 【摘 要] 根据高职院校中药制药技术专业的人才培养 目标，在基于工作过程的课程理论指导下， 探索中药制剂技术课程改革 ，通过调整更新教学内容，改革传统教学方式，构建实践教学和课程考核体系 等措施 ，以突显课程教学改革的职业性和岗位适用性，真正体现高职教育特色，提升中药制药技术专业服 务医药产业发展的能力，为高职中药制剂技术课程改革创新提供一定的参考。 【关键词】 课程改革；中药制剂技术；工作过程 【中图分类号】 CA20 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671—5454(2012)03—0118—03 基于工作过程的课程理论是源于德国职业 门人才。为实现高职人才培养 目标，对中药制 教育 “双元制”模式。近几年职业教育课程改 剂技术课程在基于工作过程的理论指导下进行 革中的 “项 目教学”、“任务驱动”等研究与实 了改革探索并取得了良好效果。 践，其核心就是在基于工作过程的课程理论指 一 、 依据高职人才培养特点，准确定位人才 导下进行的。u其本质就是课程教学真正达到 培养 目标 ，及时调整更新教学内容 “三个一致”，即：学习领域与工作领域一致；学 《教育部关于全面提高高等职业教育教学 习过程与工作过程一致；学习任务与工作任务 质量的若干意见》要求加大课程建设与改革力 一 致。 度，大力推行校企合作、工学结合的培养模式。 中药制剂技术这门课程是毫州职业技术学 工学结合的人才培养模式是高职教育改革的重 院中药制药技术省级特色专业建设过程中所构 要切入点，是我国职业教育改革与发展的总方 建的基于工作过程核心课程体系中的一门课 向。在课程教学过程中学生要走出课堂，走进 程。这门课程是在 中医药理论指导下，以国家 车间，老师走出教室、走进实训室，走进企业，将 相关政策法规为依据，介绍如何运用现代科学 教室、实训室、企业融为一体，以培养实践技能 技术将中药材加工制成适宜剂型的--fq综合性 为最终 目标 。中药制药技术专业的学生不仅要 应用技术学科。 通过该课程的学习使学生掌 掌握 中药饮片和 中药制剂生产的基本理论，还 握常用中药剂型的制备方法、生产工艺和制剂 要熟悉中药饮片和中药制剂生产的工艺流程和 操作等方面的基本知识和技能，培养能够适应 生产设备。 生产、管理、销售第一线需要的高素质技能型专 根据工学结合人才培养模式要求，以企业 [收稿日期】2012—03—05 [作者简介】 王甫成(1979一)，男，安徽东至人，毫州职业技术学院药学院讲师，技师。研究方向：中药制药教 学与研究。 、 [基金项目】本文为国家中医药管理局 “十二五”中医