关于互动技术的教师专业发展.pdf

二矗X—-J于 ■瑶疆皿难曩皿—霸匝衄 基于互动技术的教师专业发展 口李西刚 【摘要】信息技术的飞速发展促使教育不断革命以适应信息技术的变化，反过 来，教育的改革与创新又促进了信息技术的发展。以交互式电子白板和互动反馈技术 为代表的信息技术进入EI常的课堂教学，给传统课堂带来了生机，激发了学生的学习兴 趣，实现了让每个孩子积极参与课堂教学过程的目标。那么，互动技术应用于课堂教 学，又会给原来一直主宰课堂的教师带来怎样的变化呢?本文主要从如何转变教师的教 育理念，提高教师的课堂教学能力等方面进行详细的阐述。 【关键词】互动技术；专业发展；按点 G434 I中图分类号l 【文献标识码】B 1 【论文编号l671-7384(2014)02-0062--04 信息技术的飞速发展和信息技术设备的不断更新， 的现有思维方式、对今天要学习的相关知识的了解和掌 为教育带来了新的发展契机和更大的挑战。以交互式电 握程度、学生生活的实际状况等，使课堂教学能够有的 子白板和互动反馈技术为主要代表的互动技术走入El常放矢，提高课堂教学效率。 课堂，弥补了网络教学和多媒体辅助教学的不足，激发 比如，在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一 了学生的学习兴趣，增强了课堂教学要素之间的互动概 课时，为了解学生对巴迪父母的评价的认知基础，教师 率，使更多的孩子积极参与到课堂教学过程之中。互动 设计了这样的按点(指运用互动反馈技术时需要反馈的 技术走入课堂，为实现以人为本、促进师生的可持续发 问题。一般由题干和选项组成。由于是让学生通过遥控 展提供了强有力的支持。 器上的按键实现的，所以称为按点)： 其实，应用互动技术最直接的受益者是教师。教师 题干：父母对巴迪的同一首诗有截然不同的评价 变才能带来学生的变，变才会促进发展。那么，互动技 你喜欢谁的评价? 术到底为教师的专业发展带来了什么呢? 选项1．母亲；2．父亲。 互动技术转变了教师的教育理念和教学行为 l$5● ’ I。i¨-■_ 曾经有记者问：听许多校长说转变教师的教育理念 是最难的，您为什么说容易呢?我答：因为我们没有刻意 去培训教师或者强迫教师改变自己的教育理念，而是在运 从反馈结果叮以看出，90％的学生喜欢父亲的评价， 用互动技术的过程当中，教师的教育理念潜移默化地转变 说巴迪的第一首诗“糟糕透了”，只有10％的学生喜欢母 了。教师教学理念的转变主要体现在以下几个方面。 亲的评价“精彩极了”。反馈数据真实地反映了学生的认 (一)把学生原有的认知作为教学的依据 知基础，为下一步教学策略的调整提供了依据。 在过去的课堂教学中，教师无法及时、客观地了解 (二)让学生在动手、动脑中发现和解决问题 学生现有的认知水平，并根据其进行教学设计或调整教 “动开悟，悟生慧”，只有学生动起自己的小手， 学策略，而是一味地“走”自己的教案，或把学生当作 开动自己天真无邪的小脑袋，张开与人交流的小口，让 一张白纸，或把学生当作什么都知道的“小超人”。当 学生在动中领悟，在动中解决