26_猫PPT课件_七年级语文下册.ppt

课堂小结： 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 思考： 作者是如何分别描写第一第二只猫的活泼有趣的？（用课文句子回答） 2、案发后的表现： 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 2、在这个冤案中，我冤枉猫的根本原因是什么？（阅读30段） 你从这个事件中，得到什么启示？ 启示：待人接物不要有感情偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。 要直接沟通，不要做一只不能说话辩诉的猫，造成误会，伤害到自己和亲人朋友。 3 、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？ 活动：黑猫警长破案：《芙蓉鸟被害》 重点品读（15-34段） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、案发现场情况： 二、犯罪嫌疑人： 三、犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现: 2、案发后的表现: 四、我对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 五、案件真相： 六、案件定性： 六、案件对我的影响（行为和感情）： 活动：黑猫警长破案：《芙蓉鸟被害》 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： 犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 那只丑猫 对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 找了半天，找不到猫，我以为猫“畏罪潜逃”了 躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么 一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够 冤 案 案件定性： 案件影响：（行为和感情） 行为：永不养猫 感情：难过、自责、内疚。 芙蓉鸟被吃的真相是: 一只黑猫，不是那只丑猫。 ①不大喜欢猫，没有判断明白，妄下断语 ②一只不能说话辩诉的动物 讨论 * * * * 点此播放动画视频 郑振铎 现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 郑振铎（1898—1958） 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 整体感知: 1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ （在文中勾画出相关的词句来） 第三只猫 15-34段 第二只猫 3-14段 第一只猫 1-2段 感情 变化 结局 家中 地位 性情 外形 来历 从隔壁要来 舅舅家送的 蜷伏在家门口 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 浑身 黄 色 毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。 很活泼 更有趣更活泼 不活泼 忧郁 懒惰 相伴的小侣 亲爱的同伴 若有若无的动物 病 死 丢 失 屈死 一丝 酸辛 怅然 愤恨 诅骂 难过 刺我良心的针 猫 （1、2段） （3—14段） （15—34段） 第一只猫 第二只猫 第三只猫 病亡— 一丝酸辛 丢失—怅然、愤恨 屈死—难过、愧疚、自责 再养猫 久不