27.鱼游到了纸上xiugai.ppt

用什么方法刻画人物性格？ 外貌 神态 （专注，痴迷） （阳光、自信） 体会课文的写法 侧面描写 正面描写 动作 （认真细致、画技高超） （专注、忘我） （坚持不懈） 神态 神态 侧面描写 侧面描写 正面描写 本文是按? ? 的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了?? ??和? ? 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 ?的品质。 这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残 疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。 课堂知识反馈： 一、根据课文内容填空。 1、课文通过对青年人的（ ）（ ）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）画得（ ）。 2、因为游鱼先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和这则故事雷同的一个成语故事是（ ）。 二、学习感悟。 在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（ ）的人。 外貌 动作 神态 举止特别 看鱼 外貌 活灵活现 专注忘我 栩栩如生 纸上 心里 胸有成竹 做事情专注勤奋、一丝不苟， 不轻言放弃、坚持不懈 他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个（ ）， 把（ ）比作（ ） 比喻句 玉泉的水 明亮的眼睛 看鱼 观鱼人特别在哪里？ 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 请自由朗读课文。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。 为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 他似乎 忘记了时间，也忘记了自己. 画鱼 青年人特别在哪里？ 那位青年在静静地画画。他 有时工笔细描，把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣 花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。 挥笔速写 工 笔 速 写 工 笔 速 写 表现了青年的专注与细致 说明了青年画技高超与熟练  把下面的短语分别填在（）中边读边想象 他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。 追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女 孩惊奇地叫起来。 　 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……　　 1、白发苍苍的老人连连点头说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 2、年轻的阿姨赞叹道： 3 、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说： 4、鱼缸里的金鱼说： 太了不起了！这鱼都活了！ 太好了！小伙子真了不起！ 哦！Very good！我真想带回家收藏！ 天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！ 外貌 看鱼 身份 语言 观鱼人特别在哪里？ 画鱼 身份 观鱼人特别在哪里？ ★原来，他是个聋哑人！ 从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？ 1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 语言 观鱼人特别在哪里？ “先游到了我的心里.” 这就是鱼“游到心里”的意思。 我能理解这句话的意思: 青年通过( 反复 )观察,把( 金鱼 )的每个部位、 深深地 心里 每个细微的动作都( )刻在自己的(