生命属于我们只有一次 说课 完成稿.pptVIP

2015年8月12日23:30左右，位于天津滨海新区的瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。消防官兵第一时间赶赴火灾现场，抢救受伤群众。 习近平作出重要指示，要求尽快控制消除火情，全力救治伤员，确保人民生命财产安全。 问：为什么要全力救治伤员？ 1、激情导入，明确目标 利用图片激发学生学习兴趣 放眼世界 利用放眼世界这一小栏目给学生展示与本节课内容有关的新闻图片和材料，设置问题让全班同学进行探讨。 设计意图：培养学生搜集资料的能力和习惯，激发学习热情，关注生命，热爱生命，进而引出课题。 板书标题 学习目标 情感 态度 价值观： 体验生命的快乐，体味生命的美好，体会生命的宝贵，珍爱生命、热爱生活。 能力：逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。爱护、尊重他人的生命。 知识：理解生命是创造有意义人生的基础，知道人最宝贵的是生命，知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 学习重点： 人最宝贵的是生命 学习难点： 提高自我保护能力 学生齐读教学目标，明确本课所应掌握内容，做到学习有的放矢。 1、激情导入，明确目标 自主学习 1 、生命是享受 的基础，是创造有意义人生的 。 2 、生命是一个过程， 生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 3、一个人的生命只有 ，是不可 的，而且是 的。 4、学习 知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护我们的 。 5、增强 意识,掌握一些自我保护的常识， 自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃 的希望。 6、爱护、尊重 的生命。 一切权利 前提 正确认识 一次 重复 短暂 法律 生命健康权 自我保护 提高 生存 他人 根据学习目标，带着学习任务阅读课本，快速完成填空题，之后小组内核对答案，完成后把答案写在本组的黑板上。 通过简单的填空，了解本节的重点内容。小组共同完成可以加强小组合作，板书答案让学生动起来，提高学习兴趣 2、自主学习，感悟新知 ???????????????????????????????????? 人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 ——保尔.柯察金 心灵感受： 看了图片之后，你自己的第一感受是什么？ 人最宝贵的是生命 生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 3、联系实际，激情互动 我登上领奖台了 快乐郊游 我过生日了 我们做游戏，真快乐！ 说一说： 你的人生当中有没有痛苦？你是怎样看待生命中的苦与乐的？ 生命是一个过程，既有欢乐，也有痛苦。 正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。 设计意图：人生美好时刻的图片引起学生对生命美好的回忆。通过讨论认识苦与乐的关系。 银杏树 二千年 * “人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子 设计意图：简单易懂的名言中认识生命的短暂 设计意图：可爱的图片既可以调动学生的积极性，又可以直观的认识生命的短暂，激发热爱生命的情感。 算一算：教材第9页， 我的生命已用去 天（年龄x365） 我的生命还剩下 天（3万-已用天数） 自己的第一感受是什么？ 人的生命是宝贵的；只有一次，是不可重复的；且是短暂的。 设计意图：真实的体验会强化学生的认识 人最宝贵的是生命 1 、生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 2 、生命是一个过程，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 3、一个人的生命只有一次，是不可重复的，而且是短暂的。 设计意图：知识小结对本部分的内容进行概括 议一议 人生命的可贵还体现在哪些方面？ 1.生命是国家的宝贵财富，是社会发展、国家强盛的重要源泉。 2.承担责任、享受生活、实现价值。 设计意图：讨论的过程就是深化认识的过程，讨论会使学生进一步认识到生命的可贵与美好。 作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身绝不返回。”这段话形象地说明 ①一个人的生命是不可重复的