27、_奴隶英雄ppt.ppt

4、贵族是怎样对待奴隶的？ 贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖奴隶，残忍虐待奴隶，用铁链锁、用鞭子打、整天逼着奴隶做苦工，还不给吃饱饭，还叫奴隶们互相残杀，叫他们取乐。 多音字 当 栅 悄 杆 认识剧本的特点： 浏览课文，找找剧本都有哪些特点？ 剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。 1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？ 力大无比，嫉恶如仇，同情奴隶， 英勇无畏，强烈的反抗精神 3 斯巴达克是一个怎样的人？ 奴隶主不把奴隶当人看，整天逼着奴隶做苦工，逼着奴隶们相互残杀来取乐。 2 贵族是怎样对待奴隶的？ 任意买卖、虐待、取乐、杀害。 * * * * * * * * 奴隶英雄 奴隶 奴隶社会的一种产物，为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。他们被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。 学习目标： 1、感受奴隶的悲惨命运和文中的英雄形象。 2、感知戏剧作品这种文学形式的 基本特点。 3、认识3个生字，正确读写“栅栏、俘虏、互相残杀”等词语。 隶 栅 虏 lì zhà lǔ 奴隶 栅栏 俘虏 狂叫： 俘虏： 残杀： 反抗： 连滚带爬： 疯狂的喊叫。 有行为反对，抵抗。 打仗时捉住的敌人。 杀害。 形容惊慌逃走的 丑态。 激烈—（　）　反抗—（　）　 雄壮—（　）　 开幕—（　）　激烈—（　）　 反抗—（　）　 猛烈 抵抗 雄伟 缓和 闭幕 顺从 1、课文主要讲了一件什么事情？ 2、这件事发生在什么时间、 什么地点、有哪些人物？ 本文用独幕剧的形式，讲述了两千多年前巴斯达克在罗马斗兽场，和狮子角斗后，启发、动员奴隶奋起反抗，带领奴隶起义的故事。 课文开头介 绍布景，读 了这段文字 后，你有什 么感受？ 古罗马角斗场 古罗马角斗场 古罗马角斗场 初读课文，整体感知： 1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说他是英雄呢？ 2、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分，看看每个部分的主要内容是什么？ 开端：（从开头至男说“斯巴达克”。） 通过男女对话，简介斯巴达克。 经过：（从“这时司令官陪着贵妇人上场” 至女说“这才好看”） 打死狮子与奴隶斗。 高潮：（从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去” 至 “告诉他们，不许说话”） 诉说苦难，动员反抗。 结局：（从“弟兄们！动手”至 “幕落”） 举行起义。 细读课文，领悟中心： 学习课文第一部分。 1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克的初步印象是什么？ 2、斯巴达克是怎样被捉住的？ 奴隶主派一百多人围着打他，从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。 3、从他被捉来的过程中，你体会到了什么？ 困乏疲倦 （2）学习课文第二部分。 斯巴达克打死狮子后，看台上的观众有什么表现？他们说了些什么？这说明了什么？ （3）学习课文第三部分。 1、从奴隶的对话中可以看出他们过着怎样的悲惨生活？ 2、课文中是怎样描写斯巴达克在与奴隶谈话时的神态的？他的语言、神态表现了他怎样的心情？ 3、斯巴达克为什么说“罗马人不是我们的主人，是我们的仇人”? （4）学习课文第四部分。 斯巴达克起义的原因是什么？ 奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由，没有生活保障，没有生命保障。有压迫，就有反抗。压迫愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在斯巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义军。 * * * *