28鱼化石xiugai.ppt

学习目标 1朗读诗歌，体会作者的情感。 2分析鱼化石前后的形象，体会诗歌的主旨。 3理解诗歌通过象征手法，感悟人生的哲理。 鱼化石的形成要经过三个阶段。 ①很久很久以前（大概几亿年前），江河湖海中生活着鱼。 ②鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。 ③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，且十分坚硬，这就是“鱼化石”。 通过写鱼化石作者感悟到了什么？ 文本解读 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 　 在大海里浮沉； 　　 不幸遇到火山爆发， 　　也可能是地震， 　　你失去了自由， 　　被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员在 岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要运动， 在运动中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要运动， 在运动中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 分为三部分 第一部分 鱼化石的形成过程。 第二部分 描摹鱼化石的形态。 第三部分 从鱼化石获得的领悟并揭示 出人生 哲理。 预习： 一、给下列的字词注音。 跳跃（ ） 勘察（ ） 栩栩如生（ ） 鳞鳍（ ） 动弹（ ） 凝视（ ） 二、填空 １动作多么　 　 ，精力多么　 　 ， 　 　在浪花里　 　 ，在大海里　 　 。 　２但你是　 　 的，连 也没有， 鳞和鳍都 ，却不能 ； 一、给下列的字词注音。 跳跃（ yuè ） 勘察（ kān） 栩栩如生（xǔ） 鳞鳍（lín qí） 动弹（ tan ） 凝视（ níng ） 二、填空 １动作多么　 活泼　 ， 精力多么 旺盛， 　 　在浪花里　 跳跃　 ，在大海里　浮沉 。 　２但你是　沉默 　 的，连 叹息 也没有， 鳞和鳍都 完整 ，却不能 动弹 ； 3 你绝对的 ， 对外界 ， 看不见 ，听不见 的声音。 4 凝视着 化石，傻瓜也得到教训： 离开了 ， 就 。 5 活着就要 ，在斗争中 ， 当死亡没有来临， 。 3 你绝对的 静止 ， 对外界 毫无反应 ， 看不见 天和水 ， 听不见 浪花 的声音。 4 凝视着 一片 化石，傻瓜也得到教训： 离开了 运动 ， 就 没有生命 。 5 活着就要 斗争 ，在斗争中 前进 ， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 试着用自己的话说说化石形成的过程。 * 教学目标： 1 学会本课生字“勘 栩 鳞 鳍”4个。理解“栩栩如生”、“凝视”等词语的意思。 2 正确流利地朗读诗歌。自主地背诵积累。 3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程写清楚。 爆发 勘探 栩栩如生 叹息 动弹 凝视 即使 死亡 发挥 旺盛 沉默 静止 教训 kān xǔ 【tan】 【shèng】 lín 鳞 学习生字 鳞 qí 鳍 “鳍”是鱼类的运动器官。 化石：在地球