第五课：聪明以外的智慧.ppt

说一说：（1）两个学生为什么会有不一样的学习效果？ 著名的美籍华人丁肇中教授把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年。当记者问他学习时是否感到苦恼时，他说：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快乐，因为我很有兴趣，我急于探索物质世界的奥秘。” 思考：（1）丁肇中是怎么看待学习的？ ——学习是件快乐的事 （2）他为什么会有这样的态度？ ——因为他对学习有兴趣 （3）这个故事告诉我们什么道理？ 4. 竞争与合作的关系 （1）二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。 （2）在竞争中合作，又要在合作中竞争。 学习，改变命运； 勤奋，成就事业； 态度，决定一切； 习惯，造就成功！ 1、如果你是李杰，你会怎么做？ 2、如果李杰不帮助赵明，他会失去什么？ 3、如果李杰帮助赵明，他会得到什么？ * * * 一个人整体的精神面貌，包括： 理想、品德、情感、性格、气质、 意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。 聪明以外的智慧 态度决定未来 学会竞争善于合作 习惯早就成功 第六课 （2）这个故事告诉我们什 么道理？ 这个故事告诉我们：态度是决定成败的关键。 1、学习态度决定学习效果。 2、影响学习态度的因素： 学习兴趣 学习目的 3、确立正确的学习目的，培养广泛的学习兴趣， 树立正确的学习态度。 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 为中华之崛起而读书！ —周恩来 思考：（1）少年周恩来有着怎样的学习态度？ （2）他为什么会有这样的态度？ （3）周恩来的故事告诉我 们什么道理？ 知识归纳 决定 决定 影响 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、那所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，即他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 读了这个故事，你有什么感想？ 良好的习惯是成功的重要条件 心理学研究发现，一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。 1、良好的学习习惯有： （1）一心向学的习惯 （2）专心致志的习惯 （3）定时定量的学习习惯 （4）勤奋、刻苦、持之以恒 2、养成良好学习习惯的方法 ——坚持不懈地重复正确的学习行为。 瓦特发明了蒸汽机 牛顿发现了万有引力定律  1、学期初，你是否有具体、明确的学习目标? A、有 B、有目标但比较模糊 C 、没有 2、为实现目标，你是否制订了系统的学习计划? A、认真做好计划 B、想过，但没做计划 C、从没想过，顺其自然3、上学时,你是否迟到早退? A、从来不 B、偶尔会有 C、经常迟到早退4、听课时，你的注意力集中吗? A、非常集中 B、偶尔开小差 C、经常走神5、上课时，你的答问情况是： A、积极举手答问 B、老师叫，才答问 C、很少6、你听课时是否常做笔记? A、常做且有整理 B、有时做，但很少整理 C、没有这个习惯 7、听课时，重点内容在你的书或笔记上是否有标注?A、很多 B、有，但不多 C、基本没有 8、交流时，你向老师或同学主动提问情况如何?A、很多次 B、不多，几次而已 C、从没问过9、对于听课中不懂的问题，你会：A、与老师或同学共同探讨B、自己看书，不懂就算了C、不管不问 10、做作业遇到难题时,你的态度是:A、先独立思考，再请教别人B、总是请教别人C、懒得费神，一抄了之11、晚上时，你通常会：A、先复习、巩固当天所学知识、做作业、预习新课B、做作业、预习新课、复习、巩固当天所学知识C、做作业、看课外书12、在学校里，你有整理课桌的习惯吗? A、有 B、很少整理 C、从不整理 13、你的房子里有与学习有关的书吗？ A、有许多　 B、有一些　 C、没有 14、你在家学习时，通常是: A、专心学习 B、边看电视边学习 C、心不在焉 15、当学科上有“跛腿”时，你会：A、主动