第六课 第一框题 丰富多样的情绪(公开课).ppt

你了解自己的情绪状态吗? 2.情绪产生的原因 案例一 案例二 2013年5月20日，在巴黎世乒赛男单半决赛王皓VS队友马龙的比赛中，双方势均力敌，比分交替上升。关键的第6局，王皓很快占据了场上主动，马龙几次攻守不成，出现了急躁情绪，最终王皓晋级决赛。 说明情绪对人的 有影响？ 案例三 2014年10月19日，辽宁丹东一少年小东（化名）在网吧玩游戏时，因另一名少年小华（化名）说了一句“游戏玩成这样，你还有脸在网吧玩！”一气之下冲出去买了一把匕首，返回网吧将嘲笑他的少年小华捅死，酿成了无法挽救的悲剧！ 说明情绪对人的 有影响？ 3、情绪对人的影响 课堂小结 《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵法》；歌德在失恋的基础上写出《少年维特的烦恼》；司马迁在遭受宫刑后完成《史记》；贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交响曲》。 * * GMHS * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 情境体验 4.当你听到学校组织去兴隆艾美酒店度假旅游时，你感到 2.想到爸爸答应买给自己的爱疯6泡汤了，你感到 1.你的成绩退步了，今天家长会爸爸黑着脸，你感到 3.段考你政治考了98分，同学却诬陷你作弊，你感到 激动、兴奋 担心、害怕 伤心、难过 气愤、生气 1、情绪的基本类型 活动规则：根据提示的情景，用语言、动作、表情演绎自己的情绪。 游戏： 情绪大变脸 情景一： 今天中午提前下课吃饭 情景二： 爸爸把我玩得正高兴的游戏关掉了 情景三： 昨晚睡觉时在宿舍讲话，被德育主任抓了个现行 情景四： 今天早上班主任批评了我一通，还说要通知家长 情景五：《我的一天》 早上，我起床太迟了，感到很苦恼，好怕被老师批评。跑操时我迟到了，班主让我加强锻炼加了两圈，好悲催哦！来到教室，刚好响铃，我暗自高兴。 政治课时，老师告诉我们今年国庆期间广东省因为交通意外死亡66人，我感到十分难过，对那些不文明驾驶行为感到非常气愤。后来，老师表扬我科代表工作很认真负责，我高兴得手舞足蹈。 喜 怒 哀 惧 红+黄 红+蓝 绿+蓝 红+蓝+黄+绿 （喜悦+担心）—喜忧参半 （喜悦+悲伤）—悲喜交加 （悲哀+愤怒）—悲愤 ——百感交集 让我们一起来做一个自己的情绪蛋糕。 用不同颜色代表自己不同时间的不同心情。 生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境，自然也会产生各种各样的情绪。 来源于 科学研究告诉我们，许多疾病都与情绪因素有关。 美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他疾病?。?? 说明情绪对人的 有影响？ 健康 积极情绪能“治病” 消极情绪易“致病” 水平发挥 自控能力 材料二：两个班在预定时间背课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也作了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。 材料三：有一天，奥斯特瓦德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。 几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。 积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极影响：使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 情绪影响人们的行为和生活。 丰富多样的 情绪 情绪万花筒 （是什么） 情绪的基本类型 情绪产生的来源 情绪与生活 情绪对人的影响 1、人的情绪是丰富多彩的，但最基本的 情绪有四大类，即（ ） A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧 C、悲、欢、离、合 D、喜、怒、乐、悲 B 牛刀小试 2、《三国演义》中的周瑜虽然才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气死了风华正茂的周瑜。这个故事给我们的启示是（ ） A.情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响 B.气量小的人的情绪是无法调节的 C.情绪与人的心理素质有关，与人对生活的态度无关