第六课 聪明以外的智慧 (采用).ppt

学习态度与学习效果、兴趣、目的之间的关系是什么？ (1)学习的态度往往决定学习的效果。 (2)学习态度与学习兴趣密切相关。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，就会有积极的学习态度。 (3)学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。 我的学习动机自查 书P39最下方，思考 测一测你的学习态度 注意：按自己真实情况作答，不要受外在评价的影响 1、你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望？ (非常强、比较强、一般、比较差、非常差) 2、你是否有主动积极的进取精神和上进心？（同上） 3、你是否有明确的学习目标？ （同上） 4、你是否认真、主动地学习？ （同上） 5、你是否认真听讲，课后独立完成作业 ？（同上） 6、你是否在学习中得到满足和愉悦？ （同上） 7、你是否在困难的情况下坚持学习？ （同上） 8、你是否掌握了较为丰富的学科知识？ （同上） 对个人:①调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。 ②可以相互勉励，共同进步。 对集体：大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。 学会竞争_____共赢 世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的对手，也就不会有今天的拳王，所以，感谢对手。”感谢对手，多么博大的胸怀！人活着，就是在不断地竞争，而能拥有一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。” 善于合作 相互学习，取长补短 相互交流与合作是我们获得知识和经验和重要途径。 交流与合作不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发同学们的思维，提高创造力。同时交流与合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面发展。 阅读与感悟 一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬，一 群蜜蜂则不同。据说蜂箱里的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里面的温度恒定在13度左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里面的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量，但它们并不总是在里面呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗。” 从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示？ ——合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。 合作核心：发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的。 你品尝过成功合作的喜悦吗？说出 来与大家分享。 * 二子学弈 弈秋是古代一位著名的棋手,有两个人同时向弈秋学棋。一个专心致志,把弈秋所教的完全记在心里；另一个虽在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人虽然基础相 似，学习效果却相差很多。 同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。这是为什么呢？ 读读想想： 个性指什么？ 个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。 第六课 聪明以外的智慧 瓦匠与建筑师 故事给我们什么启示呢? 目的决定态度，态度决定未来 见书P38下方 人才 能力挺强，但是态度差。有其他人选时你就危险了 人裁 没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人财 态度好又有能力。真是公司的财源呀！将来的股东！ 人材 虽然能力现在差些但态度不错，可以培养 态度 能力 态度决定未来 正确的学习目的是什么？ 正确的学习目的是把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来。 评分标准：评定分为5级，“非常强”记5分，“比较强”记4分，“一般”记3分，“比较差”记2分，“非常差记1分”。 总分超过35分者，说明他的学习态度非常端正；30~35分者，学习态度比较端正；20~30分者，学习态度一般；20分以下者，学习态度不够端正。 良好的学习态度有哪些表现? 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，有积极进取的精神等。 1987年1月，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会。有人问其中一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学，哪所实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园里。”“在幼儿园里学到些什么？” 学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察四周的大自然……从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个成为科学家的。 乌申斯基：应该用不断地复习来防止遗忘，而不是等到忘记以后再重新记忆。 歌德：要使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！ 孔子：学而时习之，不亦说乎？ 几种良好的学习习惯 一心向学的学习习惯。 专心致志的学习习惯。 定时定量的学习习惯。 勤奋刻苦、持之以