第十二课 看雪.ppt

1.课题联想 2.理解课题 看到课文题目，我猜这篇课文是写 的文章，我会联想到 。 “雪”，空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降低到零摄氏度以下时，空气层中水蒸汽凝结而成的。在我国以长江为界，以北的地方冬季下雪，以南的地方，一般不下雪。而在台湾省，看到雪景就更难，本文以讨论看雪这个事件为题，引出两岸人民盼望祖国早日统一这个宏大命题，确实不同凡响。 2.学习生字新词 生字广场 讲 打 指 接 惊 故 侯 奇 1.朗读课文 2.学习生字新词 认读园地 省 橱 店 铺 毯 仗 银 fèn 近反义词典 美丽－好看 洁白－雪白 故乡－家乡 惊奇－惊讶 到处－处处 顺手－随手 近义词 反义词 洁白－乌黑 美丽－丑陋　 高兴－忧伤 顺手－特地 真－假 远－近 2.学习生字新词 运用：床铺( )上铺( )着一块漂亮的床单。 多音字手册 铺 （铺床） （当铺）（店铺） 省 （省心）（省会） （反省） 2.学习生字新词 词语百宝箱 惊奇( )惊讶，觉得很奇怪。例句：这里的变化之大，让人惊奇。意思相反的词语有木然。 故乡( )出生或长期居住过的地方。也称家乡。例句：每个离家在外的孩子都忘不了故乡的一草一木。 顺手( )很轻易的一伸手；随手。例句：他顺手从水里捞起一颗菱角来。 深情( )深厚的感情。例句：总理亲赴地震灾区深情地看望受灾群众。 1.整体感知 （1）课文共有（ ）个自然段。 （2）预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是： 11 答：本文讲述了没见过雪的台湾小朋友与老师聊雪的情景，激发了孩子们想去北京看雪的愿望，表达了两岸人民盼望祖国早日统一的感情。 2.细读感悟 （1）在我国台湾省，是很难看到雪的。【为什么课文一开头说很难看到雪？】 台湾省位于我国东南部，那里气候温暖，很少下雪，所以说很难看到雪。 （2）孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”【从“您看见过真的雪吗”体会到什么？】 体会到孩子们没有见过真的雪，对真的雪感到很新奇。 （3）“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。【“惊奇”一词有怎样的表达效果？】 “惊奇”一词将从没见过雪的孩子们得知老师见过雪时那种好奇的心情准确地表达出来了。 （4）冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。【这句话向我们介绍了什么？】 这句话向我们介绍了北京冬天美丽的雪景。句中的“披”字把树当做了人来写。 （5）孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”。【 “争”字突出了什么？】 一个“争”字，突出他们想看雪的迫切心情。 （6）老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”【从这一句可以看出作者想表达怎样的思想感情？】 可以看出作者盼望祖国统一的思想感情。 3. 【自然段解】台湾因地理环境的原因在冬天很难见到真正的雪。 【自然段解】写台湾小朋友过春节时只能在商店的橱窗里看人工布置的雪景。 【自然段解】通过老师和孩子们的对话，表达出台湾的孩子们对“雪”的好奇，他们多么希望自己能见到真的雪。 【自然段解】写冬天，雪带给大地一派美丽圣洁的景象，此时，小伙伴们在雪地上追逐嬉闹，玩得可真高兴啦！ 在我国台湾省，是很难看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧？”孩子们问。 老师说：“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 看雪 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！ 【自然段解】台湾的小朋友是多么渴望有一天能去北京看雪景啊。 【自然段解】写台湾老师和孩子们盼望到北京去看雪。 孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”。 老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他 们一起玩儿呢！” 3. 看 雪 台湾 很难看到雪 天上飘雪花　地上铺着雪 树上披银装　到处一片白 企盼祖国 早日统一 北京 棉花做成雪 希望看到真的雪 堆雪人