第十课《论语》十二章》课件(定稿).ppt

* * * * * * 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河、河流 流逝 这 舍弃 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 译文 fú shì 课文探究 本章强调珍惜时间的重要性，讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水的日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，突出时间的宝贵。有关时间的名言 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不 可夺志也。” 军队 普通人 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 译文 课文探究 本章赞美宁折不屈的精神 讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 子夏曰：“博学 ∕而 笃dǔ志，切问∕ 而近(当前）思，仁在其中矣” 广泛 并列 坚守 恳切 仁德 并列 子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。” 译文 课文探究 本章强调人生修养，讲坚定信念、广泛学习。 孔子主张“仁政”的儒家思想表现在：_____ 博学而笃志，切问而近思 探究释疑 我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，而是因为它们所阐述的侧重点不同，彼此之间有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，给它们分分类。 关于学习的态度和方法： 1、4、5、7、9、10、12章 关于思想品德修养： 2、3、6、8、11章 关于孔子思想体系的核心： 12章 作业：文言知识积累：1.通假字 1.不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 2.吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间 2.古今异义 1. 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 2.可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可 古今异义 3.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 4.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体 古今异义 5.匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 6.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 3.词类活用 1.学而时习之 时：名词用作状语，按时 2.吾日三省吾身 日：名词用作状语，每日 3.温故而知新 故、新：形容词用作名词，旧的知识、新的体会 词类活用 4.传不习乎 传：动词用作名词，传授的知识 5.饭疏食饮水 饭：名词用作动词，吃饭 6.好之者不如乐之者 乐：名词用作动词。以……为乐 4.一词多义 可以为师矣 1.为 为人谋而不忠乎 人不知而不愠 2.知 温故而知新 当、做 替 了解 懂得 一词多义 人不知而不愠 3.而 温故而知新 博学而笃志 仁在其中矣 4.其 其不善者而改之 转折 顺承 并列 它的 他人 5.特殊句式 省略句： 1.可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 2.其不善者而改之。句首省略动词“择” 1、出自本文的成语: 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师 2、“学”与“思”的辩证关系： 学而不思则罔，思而不学则殆。 3、孔子“仁”的儒家思想表现在： 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 知识小卡 梅花香自苦寒来 青松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 经历磨难， 培养意志， 成就大事。 指梅、兰、竹、菊，春兰，夏竹，秋菊，冬梅； 梅，剪雪裁冰，一身傲骨 　　兰，空谷幽香，孤芳自赏 　　竹，筛风弄月，潇洒一生 　　菊，凌霜自行，不趋炎势  花中四君子 “五音不全”中的“五音”是指什么？ 五音又称五声。最古的音阶，仅用五音，即中把宫、商、角jué、徵zhǐ、羽 。 【宫】通常相当于今首调唱名中的do音 【商】相当于今首调唱名中的re音。 【角】 通常相当于今首调唱名中的mi音。 【徵】 相当于今首调唱名中的sol音。 【羽】相当于今首调唱名中的la音。 成语：韦编三绝 《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，……读《易》，韦编三绝。”曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。” 韦: 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子读《易》多次翻断了牛皮带子的简，编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 　　　　　　 “三月不知肉味”出自《论语?述而》。???? ????《论语?述而》记载