精品课件：《绿色植物的呼吸作用》ppt课件.ppt

想一想，议一议 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么? * 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 实验1：探究植物的呼吸作用中是否吸收氧气 用AB两个相同大小的无色透明的广口瓶，向瓶内分别放入同种植物适量相等的新鲜树叶和干树叶。密封瓶口，并用黑纸包裹，放在适宜的条件下。24小时后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察两个瓶中的火焰有什么变化? A瓶里的火焰立刻熄灭了。B瓶里的火焰还继续燃烧。 A瓶里缺少氧，B瓶里有氧，A瓶里的氧被生活着的新鲜树叶吸收了。也就是说植物的呼吸作用需要氧气。 实验现象： 实验证明： 接着向A、B两瓶中各注入50ml澄清的石灰水，轻轻摇晃后，分别倒入两个空烧杯中，仔细观察石灰水有什么变化？ 实验1：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 A瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明A瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 鲜活的树叶释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 实验2：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 取A、B两个相同大小的保温瓶，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口，4小时后观察两个保温瓶中温度有什么不同？ 实验： A瓶中装有萌发种子的保温瓶中温度升高了。装有煮熟的种子的保温瓶内温度基本没有变化。 萌发的种子释放出了热量。 实验现象： 实验证明： 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 ：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 场所 条件 过程 实质 线粒体 有光无光均可 吸收氧气，放出二氧化碳 分解有机物，释放能量 概念 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 植物对矿质营 养的吸收 细胞的分裂与 生长 有机物 的合成 与运输 田间松土 洪涝 有利于根的呼吸作用 阻碍了呼吸作用 导致植物生长甚 至死亡 区别 能量 产物 条件 原料 场所 呼吸作用 光合作用 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 水，二氧化碳 有机物，氧气 水，二氧化碳 有机物，氧气 分解有机物，释放能量 制造有机物，储存能量 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） 　A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 　C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止 　D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用　 B 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（　）． A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳 6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ） A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞 7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢? A D 粮 食 的 保 存 粮 食 的 保 存 含水量较高的 种子呼吸作用 较强不仅消耗 种子储存的有 机物，而且会 产生大量的热量和部分水分，有利于霉菌的生长繁殖，导致种子 发霉变质。 刚收获的小麦，水稻种子为什么要尽快晾干？ 动动脑 甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？ 贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？ 呼吸作用产生能量，部分以热能形式散失. 呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，如果没有通风口，地窖没有氧气，人不能逗留太久。同时没有氧气，会进行无氧呼吸，产生酒精，对储