经济生活讲座.ppt

措施： ① 实行更加积极主动的对外开放战略。 ② 加快转变对外经济发展方式，优化结构，拓宽深度，提高效益。 ③ 实施创新驱动发展战略，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。 ④ 坚持独立自主、自力更生原则，维护经济安全。 ⑤遵守世贸组织规则，减少贸易摩擦；具备经济安全的防范意识，善于利用规则维护自身合法权益。 模拟（六）43材料一　2014年前三季度江苏经济转型成就 二、主观题的常见类型及解题方法 近四年学测试卷的题型 2011年 2012年 2013年 2014年 41-1 体现类 体现类/图表 体现类/图表 原因类/图表 -2 原因类 体现类 意义类 措施类 42-1 措施类/图表 体现类 启示类 体现类 -2 意义类 启示类 体现类 体现类 43-1 评析类 意义类 综合评价类 原因类 -2 原因类 体现类 意义（影响）类 意义类 -3 其他 其他 其他 措施类 体现类 依据（原因）类 启示类 措施类 意义（影响）类 认识（评价）类 常见载体 图表 经济生活常考的题型 （一）图表信息解读成为特色题型 （1）三看： 一看图表标题。标题是图表的中心，对理解试题的核心观点有重要的指示和导向作用，是解题的关键和突破口，有的甚至是答案的组成部分。 二看图表的注解（图例和文字）。注解是图表材料的必要补充和延伸，可以是概念的注释或变化原因或结果的解释，在答案中一定要有体现。 三看图表内容。所反映的各种现象通过数据的变化反映出来。综观数据的起点、终点、转折点（拐点），结合标题提示和注解来说明问题的趋势、变化的程度。 （2）三比： 　　横向比；纵向比；有时还须图表与图表比。通过横比和纵比，从中归纳出经济现象的变化趋势或揭示规律、不同对象的共性与差异。 　　通过图表与图表间的比较，可以找到它们之间的联系。考查较多的是因果联系。 （3）三忌： 一忌答非所问，离开主题解读图表； 二忌答无图表，离开对图表的分析作答，回答与图表无关的书本知识； 三忌审题不严，要点不全，观点不准。 ? （4）三到：即数字到术语、现象到本质、理论到实践。 ①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种 经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 ②从现象到本质。不能停留于对数据表面的描述和解读。 ③由理论到实践。学业水平测试不仅考查认识问题的能力，还要考查 在理论指导下解决问题的能力和创新能力。在图表题中往往创设情境考查这一能力。 　 例3 模拟卷六41 材料一　江苏省GDP、财政收入和民生支出增长情况 (1) 材料一体现了国家财政的哪些道理？(4分) ① 财政收入随GDP的增长而增加，说明经济发展是影响财政收入的根本性因素。② 我省在民生方面的支出增加，说明财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 (1) 试分析材料一中“江苏经济转型成就”的经济学依据。(4分) ① 实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。(2分)② 推进经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向，使经济发展更多依靠内需拉动。(2分)③ 推动城乡发展一体化。解决好“三农”问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。(2分)(答对两点即可给4分) （二）“体现”类题 1.试题特点：设问一般是：xxxx是怎样坚持（做到、贯彻、体现）学科中的个观点，或某具体观点在上述材料中是如何体现的。 2.解题思路与技巧： （1）审题：审清设问是针对什么材料和有哪些限制？此类试题的背景材料可能是多个。审清设问是针对所有材料还是部分材料；或者是材料中的部分观点（比如：什么措施、做法、特点）。同时注意审清设问主体及应用什么具体的知识点。 （2）解题的具体步骤：思考和罗列出具体的知识点的内容；要坚持 “ 一一对应 ” 的原则 , 逐一进行分析说明；结合材料，进行筛选组合。并不是把每一个相关知识都答出来。 第一产业 第二产业 第三产业 增加值 37996亿元 185787亿元 196125亿元 同比增长 4.2% 7.4% 7.9% 备注 第三产业增加值占GDP的比重为46.7%，比上半年同期提高1.2个百分点，高于第二产业2.5个百分点。 例题4 注：①2014年我国GDP增长目标为7.4%左右。②2014年前三季度，我国农村居民人均现金收入8527元，实际增长9.7%；城镇居民人均可支配收入22044元，实际增长6.9%。 ?运用所学《经济生活》知识，回答： （1）根据信息一中的经济数据，概括出我国经济发展呈现的新常态。 2014年前三季度三大产业发展情况 2011－2014年我国GDP稳步增长，但增速放缓