给“诗”加腰修改.ppt

苏东坡与苏小妹故事 一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：未出堂前三五步，额头先到画堂前；几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：一丛衰草出唇间，须发连鬓耳杏然；口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再来一诗：天平地阔路三千，遥望双眉云汉间 。去年一滴相思泪，至今流不到腮边。苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。 兄妹戏谑粗俗联 有年冬天，雪后初晴，苏轼披一件大裘袍坐在向阳的地方晒太阳，风吹过，裘毛拂动，苏小妹在旁边走过，看到这一景象，当即说道：“风吹裘裘毛乱动。”说完笑眯眯地看着苏轼傻笑，一副得意的神气。她所站墙角的墙壁上正好也结了些冰雪，此时在太阳的照射下，融化的雪水，顺着墙壁直往下淌，苏轼想也不想，顺口就说：“阳照壁壁水直流。”苏小妹虽还年小，但已初解人事，当即羞红了脸，狠狠地看了哥哥一眼，飞快地跑开。 还有一次，苏小妹正蹲在井边剖鱼，苏东坡从外回来，骑马经过，一见，立即说道：“妹妹剖鱼，蹲下来一剖两半！”苏小妹犹豫了一下，但终究忍不住，将头微微扬起，半羞半嗔对哥哥说：“哥哥骑马，跨上去又加一鞭。” 腰加引号 特殊的含义 自读课文，回答问题： 1.把课文读几遍，要求把字词读正确， 句子读通顺。 2.想一想，课文讲了什么事。 1、课文讲述了传说有一天苏小妹、苏东坡和黄山谷三人讨论诗句，苏小妹提出给诗加“腰”。苏东坡和黄山谷的回答虽然还算可以，但却没有苏小妹回答得那么完美、详细。 2、表达了诗中自有诗趣的道理，展现出苏小妹是个有才识的人。告诉我们诗歌用词的出神入化、精准会到达很好的效果。 读读记记： 皎洁 亲昵ni 相互依偎 略加思索 逸yi闻趣事 略胜一筹chou 纤xian弱 融为一体 给诗加“腰”有什么要求？ 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。 苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花” 黄山谷：“轻风舞细柳，淡月隐梅花” 苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花” 2．根据文章内容，把苏小妹、苏东坡、黄山谷三人给诗加“腰”的字填在下面横线上。 （1）苏东坡：轻风____细柳，淡月____梅花。 （2）黄山谷：轻风____细柳，淡月____梅花。 （3）苏小妹：轻风____细柳，淡月____梅花。 3．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的“×”。 （1）“给诗加‘腰’”，这“腰”加引号，表明具有特殊意义。（　　） （2）苏小妹认为苏东坡的“摇”和“映”尽管写出了柳的动态和月的皎洁，但还不够美。（　　） （3）黄山谷认为自己的“舞”和“隐”要比苏东坡的“摇”和“映”略胜一筹。（　　） （4）黄山谷的“舞”运用了拟人，把柳的姿态写得更形象；“隐”运用了夸张，使月的皎洁更突出。（　　） （5）苏小妹的“扶”和“失”二字比苏东坡和黄山谷的都好，更准确，更生动得体。（　　） （6）这个故事的主要目的是想表现苏小妹在文学上的成就超过黄山谷和苏东坡二人。（　　） 4．小朋友，请你也来加诗“腰”，开动脑筋啊！ 轻风____细柳，淡月____梅花。 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又 江南岸， 明月何时照我还？ 绿 随风潜入夜 鸟宿池边树，僧（ ）月下门。