给自己一双慧眼--新材料作文的审题立意 课件.ppt

教学目标 通过新材料作文审题立意的强化练习，查缺补漏，力求审题准确立意切合题意 再如：2007年7月成都一位年近80岁的国内某高校教授林大爷不惜重金，以10万元的天价为与之相依为命3个月的爱犬举办葬礼。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。 再看一则材料：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 方法五：分清褒贬法从把握材料的情感倾向处立意。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出褒贬的情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。 审题立意示范 〖特点一〗“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处” 　　立意：1、扎根深处可成正果（可成/方成， 如写“方成”过于绝对，不切合题意） 　　 2、专一也是一种成功的品质 　　 3、与其广博不如精深 审题立意示范 〖特点二〗“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。” 　立意：1、耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌 　　2、积累力量，突破自我 　　3、坚韧（毅力、坚持不懈地努力） 审题立意示范 〖特点三〗花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。 生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩） 从整体上看，也可以如下立意： 　　　1、人生的意义重在奋斗的过程 　　　2、人生的意义重在永不放弃地追求。 　　 2、阅读下面的文字，按要求作文。　　(1)据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，去年七月份毕业后在北京一直没有找到合适的工作。无奈之下他在北大三角地和北大未名BBS上发出信息，称将以“陪聊”为职业。　　 审题立意角度 赞同——？ 反对——？ 审题立意示范 赞同： 走自己的路，让别人说去吧 坚持走自己选择的路 勇于创新 自强地踏上人生的第二条路 反对：别让人才资源浪费 3、阅读下面的材料，然后按要求作文。 　　中国日报网环球在线消息：2007年9月10日《新快报》报道，近日，“疯狂英语”创始人李阳在其博客里贴了一张“包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头”的照片。李阳称，“下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪”。 　　一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了“感恩还是奴性”的大讨论。 　　要求全面理解材料，但可选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容和含意作文。不要套作，不得抄袭。请写一篇不少于800字的文章。 审题立意角度 学生——？ 老师——？ 李阳——？ 事件——？ 审题立意示范 学生： 赞同：下跪感恩也不过是学生表示感恩的一种形式，只要是出自于内心的感恩，下跪也无可非议。 反对：教育除了教给学生某种技能之外，一定要教给学生对于人的尊重、赋予学生独立人格、教会学生如何做人，下跪导致学生的独立人格的丧失。 学以致用： 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装