绪论(误差理论)_理工非物理类大物实验_2012.02.ppt

绪 论(课程介绍误差理论) 大学物理实验 大学物理实验课的地位与作用 物理学是一门实验科学。 《大学物理实验》是理工科院校各专业的一门必修的、独立设置的基础实验课，是学生在大学接受系统实验方法和实验技能训练的开端。 大学物理实验课的地位与作用 物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，是自然科学的基础学科，是学习其他自然科学和工程技术的基础。 物理学史一门实验科学，物理实验在物理学的产生、发展和应用过程中起到重要的作用。 教学目的与要求 学习物理知识 通过观察、分析物理现象，测量物理量，学习物理实验的知识和设计思想，掌握和理解物理理论 掌握物理实验的基本技术 掌握误差理论 教学目的与要求 培养物理能力 正确使用常用仪器 掌握基本物理量的测量方法 运用物理学理论对实验现象进行初步分析 正确记录、处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验方案 现代物理实验仪器设备、器件的原理、使用方法。 教学目的与要求 提高实验素养 培养通过理论知识判断实验结果的能力以及实事求是的科学作风 严肃认证的实验态度 主动研究和创新的探索精神 遵守纪律、团结协作和爱护公共财物的优良品质 基本实验能力 基本实验能力是指能顺利完成某种实验活动（科研实验或教学实验）的各种相关能力的总和。 观察思维能力──在实验中通过观察分析实验现象，并得出正确规律的能力。 使用仪器能力──能借助教材或仪器使用说明书掌握仪器的调整和使用方法的能力。 故障分析能力──对实验中出现的异常现象能正确找出原因并排除故障的能力。 基本实验能力 基本实验能力是指能顺利完成某种实验活动（科研实验或教学实验）的各种相关能力的总和。 数据处理能力──能正确记录、处理实验数据，正确分析实验误差的能力。 报告写作能力──能撰写规范、合格的实验报告的能力。 初步实验设计能力──能根据课题要求，确定实验方案和条件，合理选择实验仪器的能力。 学习大学物理实验的意义 物理实验的重要不仅仅在于它推动着物理学的发展，在各自然科学、工程技术的发展中也有着独特的作用。 当代的生物、化学、医学、医药、生命科学研究也都离不开物理实验的技术和手段。 掌握物理实验的思想、方法、技能是理工科大学生重要的素质之一。 如何学好大学物理实验 掌握实验知识的学习方法。 培养阅读教材与参考书的良好习惯。 按大学物理实验的程序养成严格的实验规范。 上好每次实验课，全面的掌握课程的内容。 自觉的训练实验技能。 认真写作实验报告。 物理实验课基本程序 实验预习—实验能否顺利进行的关键 明确实验目的 预习实验原理 练习基本仪器使用 了解实验注意事项 写好实验预习报告 实验名称、目的、主要仪器 原理简述（主要公式、原理图） 简要步骤（注意事项） 列出记录数据表格（已知量、指定量、待测量和单位） 物理实验课基本程序 实验操作 遵守实验室规则（绪论p3） 清点仪器，了解仪器性能和使用方法，按要求组装、调试，了解仪器使用的注意事项 依照学号按号入座，根据老师讲解及仪器使用方法进行实验操作 实验中，仔细观察实验现象，记录必要的实验现象和数据在原始数据纸上。必须独立完成实验，掌握实验内容。 物理实验课基本程序 实验操作 如实记录实验数据和现象老师签名 用钢笔或圆珠笔记录数据，原始数据不得改动，不能使用涂改液 整理仪器，清扫实验室 物理实验课基本程序 实验报告（附件：实验报告写作规范绪论p4） 写实验报告是对实验全过程进行总结和深入理解的一个重要步骤。 认真进行数据处理，力求做到字迹端正，文句通顺，数据记录整洁，图表正确，内容简明扼要。仔细观察和认真分析实验现象。 实验报告应在课堂实验后独立完成，一详一简,按时提交实验报告，逾期将不接受报告递交 如果存在报告被退回没有按时上交，在期末给予一次补交机会，但是最高分3分 物理实验课基本程序 课后相关实验的预习与复习 课后实验中心于每周六开放实验室，以便同学预习、复习或补做相关实验 每学期至少应该参加7次的开放实验，通过刷卡系统登记，计算相应平时成绩，作为期末成绩的一部分 注意事项 刷卡系统：课前刷卡登记 不能无故旷课，如因特殊原因不能来上课，应事先与其他同学调换并出具有学院盖章的证明。 未完成预习和预习报告者，老师有权停止其实验或扣去平时成绩 完成实验后，应把实验结果及所用仪器参数抄正，经老师审阅签名 实验报告（含预习报告、原始数据）应按实验规范写作，及时上交老师批阅 注意事项 报告抄袭将不给予成绩 上课不能迟到，迟到10分钟以上，将在期末实验成绩中扣分。 课上没有老师的允许不能随意搬动仪器，课后应按老师要求整理仪器。上课中损坏仪器，不仅成绩扣分且要按规定赔偿 预习报告须交老师签字，预习马虎、缺项视情节扣除平时分数，预习报告