羚羊木雕 正式课件1.ppt

假如我们要去远行，现在要上一艘小船，而你的小布袋里装有“亲情、友情、理解、自信、勇气、宽容”这六样东西，而小船只能承受你带上五样东西的重量，你会选择把什么留在岸上？;;;;;教学目标;; 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品，非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品。其文化、艺术价值很高，非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。;你会读这些划线的字吗？;用普通话读准字音 不添字 不漏字 不读破句子 停顿恰当 吐字清楚 音量适当 速度合宜 读出表情 ;整体感知：; 插叙：插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。 顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》. 倒叙：倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。 补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。 顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。; 　 课文围绕羚羊木雕写了什么事情？请用简要的语言概括。 　;整 体 感 知;;;;;想一想：;小组任务：;你认为下面的说法对还是不对？;爸爸：??  妈妈：  奶奶： “我”：  万芳：;　　女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？;　　如何可以避免这类事情发生？;　　如果我们有做错的事或做得不好的事，而且跟父母起了冲突，我们该怎样做？; 爸爸送我羚羊木雕，我把它送给了好朋友万芳，我这样做对吗？你们是怎样看的，我好想知道？;你知道吗？;小朋友 ;拓展练习;作为中学生的我们： A 要学会思考，有主见； B 做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。 推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾; 学会沟通，让父母、他人理解 自己，自己也努力去理解父母他人，这样也可以避免许多矛盾。;;爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。; 世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！; 　 家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折反映出的是社会上比较普遍存在的父母怎样疼爱女子的问题。本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。 真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。 ;小???（二） 随着岁月的流逝，我们都长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”，但是父母始终还是我们最忠实的监护人， 我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母、他人，学会和父母、他人共处，学会生活。;作业;