论语十二章 教师用.ppt

课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进，方能达到。 第四章 子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.” 孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 分析文义 表承接，就 温习 得到新的体会，悟出新的道理 旧的知识 可以 凭借 做，成为 课文探究 本章谈学习方法：温故知新。 第五章 子曰：“学而不思 则罔，思而不学则殆。” 表转折，却 迷惑 表转折，却 疑惑 孔子说：“只读书却不思考，便会迷惑而无所得。只空想却不读书，就会疑惑不解。” 分析文义 课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。 第六章 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪其忧，回也 不改其 乐。贤哉，回也！” 品质高尚 能忍受 乐趣 孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！” 古代盛饭用的圆形竹器，相当于现在的碗 分析文义 课文探究 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。 第七章 子曰：“知 之 者 不如 好之者，好之者 不如乐之者。” 代词，学问 ……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 名词意动 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 分析文义 课文探究 本章阐述了学习态度：以学习为快乐。 这一段运用了什么修辞？ 顶真。 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 第八章 子曰：“饭 疏食 饮水，曲肱 而枕之，乐 亦在 其中矣。不义 而 富且贵，于我 如浮云。” 吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 表顺承 乐趣 正当手段 对于 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 分析文义 课文探究 本章讲个人道德修养，要有正确的财富观。 第九章 子曰：“三人行，必有 我师焉。择其善者 而 从之，其不善者 而改之。” 几个 在其中 表顺承 跟从、学习 走路 一定 选择 好的方面，优点 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 分析文义 课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 第十章 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河、河流 流逝 这 舍弃 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 分析文义 课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻。 用流水日夜不停、一去不返来比喻时间的飞逝，指出时间的宝贵。 第十一章 * 片头 * 第一则 邮票中的孔子 山东曲阜“三孔” 孔府： 孔子嫡系子孙 居住地 孔府一角 二堂内景 三堂内景 后堂楼内景 圣府大门 孔庙： 祭祀孔子的地方 孔林： 是孔子及其家族的专用墓地 德配天地,道冠古今； 删述六经,垂宪万世。 孔子 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 孔 子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 1、孔子一生大体可分为五个阶段： （1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （2）30—50岁，欲仕不能。 （3）50—55岁，在鲁从政。 （4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。 （5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。 （1）、政治思想 孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”（ “仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。 2、孔子思想 2、孔子思想 （2）教育思想 重视教育的作用 提倡“有教无类” （一视同仁） “诲人不倦” “因材施教” 中国文化经典研读 《论语》十二章 《论 语》 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编