诗歌的形象-物象及人物形象2014时用.ppt

考点解读 鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。考查的主要内容有对画面内容的再现及其作用的把握、对意象的把握及其寓意的感悟、对意象特征的把握、对人物形象的分析等。 常见“形象”分类 形象是诗歌的基础，没有形象，诗歌就没有办法表情达意。感受、理解、分析形象，是鉴赏诗歌的第一步。诗歌形象包括人物形象、事物形象和景物形象。 1、人物形象。又有两种类别： 一是抒情主人公自己的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象，这类诗歌往往是第一人称写法。 二是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是第三人称写法，如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个清高孤傲者的形象。这两种人物形象有时又是同一的，即诗中刻画表现的人物形象也就是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者，例如《江雪》这首诗就曲折地反映了作者在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌。 2、事物形象。是指那些托物言志诗中所吟咏的形象，例如于谦《石灰吟》诗中所咏叹的石灰。 3、景物形象则是指各种诗歌中描绘的生动形象的自然景象和人工景象，日月风云、湖光山色、田园桑麻、楼台城郭等等。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 一、如何把握诗歌形象 第一，感知形象。形象在诗歌中都是显性的，我们在鉴赏诗歌时，首先要了解诗中写了哪些具体形象(具象)，有时还要了解这些具象合起来是要表现一个什么形象，弄清它们的字面意义。 第二，分析形象的特点。人物形象自会有其性格品质特点，物象和景象也都会呈现出各自的特征，鉴赏诗歌时要在感知的基础上，进行分析概括，以便更好地把握诗歌的主旨。 第三，体会形象中寄寓的诗人的思想感情。诗歌中的形象，都是为表达作者的思想感情服务的，人物形象中有诗人的褒贬倾向，物象和景象中更是往往寄托着诗人各种各样的思想感情，借助诗歌的形象，一步步深入到作品表达的思想感情，能对它进行赏析评价，这才算是完成鉴赏工作。 总之，鉴赏诗歌的形象，要兼及形象本身特征和形象背后蕴含的诗人的思想感情，只有这样，在鉴赏形象的方向和途径上才不会出现什么大的失误。 二、鉴赏诗歌形象题的考查角度及答题模式 角度（一）　分析鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏要求：把握形象的特征，诗中是如何体现形象特点的，理解形象的典型意义。 设问方式：①此诗刻画了一个怎样的人物形象？请结合诗句简要分析。（②人物形象的具体特征是什么？） ③人物形象所表现的情感特点有哪些？ [例] 阅读下面这首诗，完成问题。 高冠谷口招郑鄂 岑　参 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然[注]暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 [注]然：通“燃”。 结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的形象？ [例] 阅读下面这首诗，完成问题。 高冠谷口招郑鄂 岑　参 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然[注]暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 [注]然：通“燃”。 结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的形象？ [例]　读下面这首词，完成后面的问题。 西江月　黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 [注]①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 西江月　黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 [注]①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 西江月　黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 [注]①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄