诗歌赏析第一讲高二用.pptx

公式的魅力——;教学目标;第一，明确考纲要求——考什么 第二，简析高考试题——了解怎么考 第三，如何突破——怎么应考 （简介鉴赏方法）;一、明白考纲要求 （考什么）;古代诗歌赏析 ;诗句散文题 思想感情题 作用题 表达技巧题 单句单字赏析题 语言艺术题 形象分析题 诗眼主旨题;2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查。综观近几年的高考试题，有四个特点非常明显： 一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且分不开景、情、境、理。 二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、分离情等。 三是篇幅短小，基本取材于诗歌的律绝，词曲的小令。 四是文本基本取材于唐宋。; ;第一种模式 分析诗句散文题;总结诗句散文题型的答题公式：;练习示例 ;答：此诗描绘了一派美丽的初春景象 。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)构成一幅明净绚丽的春景图。(步骤二)表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三) ?; 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。　落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。 诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。;秋夜　　　 朱淑贞 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明;2.?04年全国卷二??阅读下面这首宋词，然后回答问题。?? 鹧?鸪?天 晏几道?? 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。?? 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 ?? 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声???最后两句是什么意思???表达了作者怎样的思想感情???;6、07广东卷?阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)?? ??溪亭 ??? 林景熙?? 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处???歌起？孤灯隔远汀。?? ????诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分); 注意把握诗歌的意象, 透过意象把握诗歌的内容和诗人抒发的情感。 月亮——是思乡的代名词 柳絮——表送别离愁 红豆——比喻男女爱情或朋友情谊 双鲤——代书信（鸿雁亦有此意） 采薇——指隐居生活 折桂——比喻科举及第 击楫——指报效国家、收复失地;松—— 松树是傲霜斗雪的典范。 竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。 梅—— 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品 格高洁，傲然独立、意志坚强、敢为天 下先等。 菊——坚强的品格，清高的气质。 ;莲——由于“莲”与“怜”音同，借以表达 爱情。 梧桐——是凄凉悲伤的象征。 杜鹃——凄凉、哀伤的象征。 鹧鸪——鹧鸪鸣声易勾起旅途艰险的联想。 和满腔的离愁别绪，常指代这类情 感。 蝉 —— 寒蝉常常是悲凉惆怅的代名词。 鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅 之伤感。 西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。西路（秋天），西成（秋收），阳月（农历十月），散发（在家闲居状），九重（京城或帝宫）等;谢谢观看