课堂使用课件《大自然的语言》.ppt

理清说明顺序 引出物候和物候学(1-3) 物候观测对农业生产的重要性。(4-5) 决定物候现象来临的因素 (6-10) 细读全文，具体了解 读1——3段，请具体介绍物候与物候学 本文语言的特点： 说明语言准确、生动、典雅。 这一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。 “沉睡”“苏醒”是拟人的笔法； 再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色 。 “萌”：准确反映了草木开始生长的状况。 “次第”：用词典雅。一个接一个。贴切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。 燕子是“翩然归来”，拟人，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。 变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。 “渐渐”：确切地表达了叶子枯黄的过程。 “簌簌”：摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。 “北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。 最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。 总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。 次第开放 草长莺飞 百花盛开 秋叶簌簌 北雁南飞 夏 秋 第1自然段写的是什么内容？ 写春夏秋冬四季更迭的物候。 摹状貌 冬 春 第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？ 说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。 杏花—传语—耕地 桃花—暗示—种谷子 布谷鸟—唱歌 举例子、引用 三个 说明什么叫物候和物候学。 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 第3段说明的是什么内容？ 下定义 说明物候观测对农业生产的重要意义。 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 北京 1962年 1961年 1960年 举例子 列数字 作比较 第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 纬度 差异 经度 差异 高下 差异 古今 差异 举例子 列数字 作比较 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。 晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早10天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 说明决定物候现象来临的因素 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中，簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 1、大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 2、杏花开了就好像大自然要传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 答题格式：先解释字词的意思， 运用了…… 修辞手法，生动形象地写出………… 一年有四季，春夏秋冬，周而复始,每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。 * * * * * * * * * 竺 可 桢 (气象学家、地理学家、教育家。) 竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。 一、说明文的阅读方法： 2，说明对象的特点 3，说明文的分类｛ 1，说明的对象 内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文 4，说明方法常见的有｛ 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 5，说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6，说明的语言： 准确性 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹