雨霖铃使用课件1.ppt

----江淹《别赋》 古诗词鉴赏方法  “诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好诗或好词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。”——别林斯基（俄） 读过这首词，留在你脑海中的有哪些画面？ 小组讨论 词中描写了哪些离别情景？描写中出现了哪些意象？词的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？ 整体感知 上阕： 回归课后第二题 词中描写了哪些离别情景？词的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？ * * 黯然销魂者， 唯别而已矣。 雨 霖 铃 柳永 1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，找意象，明情感 4、从表现手法入手 下一页 解 题 《雨霖铃》词牌名,本来是唐太宗时教坊大曲名，一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。曲调自身就具有哀伤的成分。 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 《雨霖铃》便是其中的一首，作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。 知人论世 雨霖铃 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪，/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更与/何人/说！ 上阕主要是写临别时难分难舍的情景。 下阕主要是写别后的孤独落寞的情景。 景----寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 上阕: 寒蝉 长亭 骤雨 交代时间地点和特定环境，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调。 这句中写了哪些景物?整句在全词中有什么作用？ 元　卢挚《沉醉东风》：“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。” 唐　孟浩然《秦中寄远上人》：“日夕凉风至，闻蝉但益悲。” 寒 蝉 长亭：表现离愁别绪的常用意象之一。 长亭更短亭，何处是归程？——李白《菩萨蛮》 天下伤心处，劳劳送客亭。——李白《劳劳亭》 情----都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发 矛盾 情----执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （情态） 景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 离别的愁绪—— 如千里烟波般绵长， 如沉沉暮霭般浓重， 如楚地天空一样无边无际 。 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！ 触景生情 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥 共同感受 普遍情感 “自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？ 下阕: 直接点出作者感情的句子是？ （明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今俊句。” 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？ 名句赏析——景 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 “杨柳岸”：古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 “晓风”：不是暖风或微风，而是深秋的早晨吹来的风凄厉、寒冷，与作者的心境相吻合。 秋风带来的是凉意和凄凉。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 —— 杜甫《登高》 1．把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物 集中成为一幅鲜明的画面。 “残月”：为什么不是圆月，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月是离合的象征，何况是破镜一样的残月，最易引起词人的愁思。 残月多表离愁别恨，寂寞凄凉。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。 —— 杜牧《寄扬州判官》 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”——苏轼 2．这幅画面又是出现在特定的时刻里 ——“酒醒”之后 “醉不成欢惨将别”——白居易 “举杯消愁愁更愁”——李白 “扶头酒醒，别是闲滋味”——李清照 “潦倒新停浊酒杯”——杜甫 　词人选取杨柳、风、残月等最能触动离愁的典型意象组成