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·北宋第一个专力写词的作家 ·大量创作慢词的第一个词人 ·婉约派的代表词人 “凡有井水饮处 , 即能歌柳词.” “诗当学杜诗 , 词当学柳词.”   《红楼梦》第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写：“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢！’”虽然后来黛玉终于说出了一句话，但这段描写正可以说明为什么会“无语凝噎”的道理。 A、“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？ 离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词的人心情。 柳 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。（无名氏） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 青青一树伤心色，曾入几人离恨中。 为近都门多送别，长条折尽减春风。（白居易） 重点鉴赏　今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 小结 “一切景语皆情语”， 柳永以清之萧瑟秋，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融的境界。 总结。 这首词以冷落的秋景作衬托，以“离情”为线索，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生。上阙重点在记别，下阙重点在怀人，前后呼应，浑然一体。作者善于运用铺叙手法在前后呼应对照中逐步深入。采用融情于景，虚实相生的手法，极力渲染心中难言的痛。  如果说豪放派是东北大汉的话， 那么，婉约派就是江南女子； ________________,___________________. 如果说豪放派是长江黄河， 那么婉约派就是小桥流水。 如果说豪放派是高山大海， 那么婉约派就是山涧小溪。 如果说豪放派是《黄河大合唱》， 那么婉约派就是《夜半小夜曲》。 拓展练习 1．根据自己对全词意境的把握，任选一个场景展开描绘，写一段情景交融的文字。 晨风习习，离愁悠悠。天空挂着一轮残月，我泊舟在杨柳岸，醉意已无，却还是卸不下这一身相思。柳枝在微风中轻轻摇动，却又有一对恋人在折枝相赠；黎明的残月竟带着淡红的微光。再过几天，当残月圆起来的时候，我却会与她离得更远了。我不禁指问苍天，这离别的酒为何如此清淡无味，你让酒醒的我如何承受着冷落凄清的凉秋？ 古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏 双关： 利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法； 如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 此句中的“丝”既指“蚕丝”，又跟“思”是同音，因而又指“思念”。 1、比喻：生动形象、化虚为实 2、比拟：色彩鲜明、启人联想 3、借代：特点突出 4、夸张：烘托气氛、引发想象 5、对偶：整齐和谐、表意凝练 7、设问：启发思考、加强印象 8、反问：加强语气 9、双关：含蓄委婉、趣味性强 10、互文：言简意赅 11、反复：强调突出 常见设问 1、这首诗用了什么修辞手法？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？ 望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 你明白了吗 柳词之美 美在有景，有物，有人， 有情，惟有情，才使万物富有神韵。 写作特点一：情景交融 写作特点二：虚实相生 婉约词派的特点:缠绵悱恻 清丽含蓄 艺术特色 传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七？”这人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。” 课内外迁移 对于豪放派和婉约派， 如果各用一个比喻句应该怎样形容呢？ 诗歌中常用的修辞手法 1、比喻；2、比拟； 3、借代；4、夸张； 5、对偶；7、设问； 8、反问；9、双关 10、互文；11、反复； 互文： 一个句子的前后两部分或两个语句看似在说两件事，实际上说的是同一件事，前后互为补充，而且前后有些词语可互换位置； 如：主人下马客在船。 此句使用了互文的修辞手法，应这样理解：主人和客人一起下马再一起上船。 再如：不以物喜，不以己悲。 这两个语句使用了互文，应这样理解：不以物和己为喜，也不以物和己为悲。 修辞手法的效果