高一上期期中语文讲评.ppt

郫县高一下学期中期语文考试题讲评 命题设想： 1、忠实教材，适当拓展。本次考试题材料大多来源教材，甚至就是教材的原有练习。如文言阅读、翻译、断句，第六大题语言运用，第七大题的作文P59。目的是引导学生无论是上课，还是课余复习都应该重视教材，以教材为本。眼中有教材，心中有教材，只有真正把教材内容融会贯通了，拓展起来才可能顺利。 2、题型稍有改动。此次考题参照了2014年全国高考新课标Ⅱ的题型，又考虑到教学的实际需要，做了适度的调整。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 1.选C. A没精打采（cǎi） B. 改弦更张(xián) D. 狼藉(jí) 【《赤壁赋》“杯盘狼籍” 应加以重视】 修禊(xì) 新课标考试没有这两项内容，但考虑教学和学生的实际需要，将语音和字形做了合并考试 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 2．选B。 A.“唱着”应该是“哼着”； C. 如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。使用对象错误。 D.如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 3.选A项 。 B项，“要身临其境”不合逻辑，应是“力求”。 C项，残缺介词。在“一群”后加“通过”。 D.“你也能看得到很高很高的天色的碧绿”中心语的修饰不当，应该是“看得到很高很高的碧绿的天色” 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 4.选C　 本语段主要谈“绿色宝贵”和“喜爱绿的心情”。首先是“绿色宝贵”，排出③⑤；然后谈“喜爱绿的心情”，按递进关系排出④①②⑥。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 5、选A项 选B “会说话的人都是散文家”错； C项，无中生有，“它比其他文体更具有艺术价值”错； D项，“写作起来也是最容易的”错，应当为“最不容易处置”。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 6.选B　 A项，原文说“也许里面的材料仍然是散文”，漏掉“也许”与原文不符。 C项，原文是“格式是有一定的”，并非固定不变； D.颠倒转折，强加因果，原文是“其美妙虽是不可捉摸，而散文的艺术仍是所不可少的。” 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 7.选C项, 强加因果，“就能”说法绝对。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 8.选C. 顾：轻微转折，不过。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 9.选A 修饰关系连词； B 结构助词，的/动词，往、到达； C.代词，它，指代船/指示代词，那个。 D句末语气词，吗/句中介词，相当于“于”，译为“在”。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 参考译文： 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。(我们)互相望望，很喜欢这景色，于是一面走一面吟诗，相互酬答。 过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像是松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，等你随时的需要。” 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸，山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色就再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，低头看水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我嘬口长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到江边登上船，把船划到江心，任凭它漂流到哪里，就在哪里休息。这时快到半夜了，(我)望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛然地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。 郫县高一下学期中期语文考试题讲评 10 选D　 D项，表达的应是作者在出世与入世问题上的矛盾心情。 【此题在近几年四川高考题型中为概括总结