高三复习精品教师课件_西方人文精1111神的起源与发展.ppt

* 知识整理 ①是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒 ②是西方人文精神的滥觞， ③普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱 者的启蒙 时间：大约公元前5世纪中叶 背景 ①政治：雅典民主政治达到高峰 ②经济：希腊工商业发展 ③社会：平民地位提高 性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。 代表人物：普罗塔戈拉。其思想观点是“人是万物的尺度”，　　　主张是把人置于世界和社会的中心 意义 （一） 、 西方人文精神的起源 1、 四、西方人文精神的起源与发展 ①强调人类的理性，否认绝对权威。 ②第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己”，成为苏格拉底哲学探索的指南 ③对理性的尊崇和对思想自由的追求与18世纪的启蒙思想的特点极为相似 ④“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。 苏格拉底 生平：马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身 主要思想 评价 ①第一次在哲学意义上发现了“自我” ②是18世纪启蒙思想家的先驱 2、 ①高潮于：英国 ②表现形式：歌颂仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严 ③代表人物：莎士比亚——《哈姆雷特》 文艺复兴 背景 ①中世纪基督教在欧洲建立了神权统治 ②11世纪西欧经济的复苏和发展，人们开始追求世俗人生的乐趣 ③14世纪意大利城市经济繁荣，最早出现资本主义萌芽 含义：14―17世纪，资产阶级借助复兴古代希腊、罗马文化形式， 来表达资产阶级思想文化的新文化运动 概况 早期 ①发源于：意大利 ②表现形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性； ③代表人物：但丁——《神曲》、 彼特拉克——人文主义之父、薄伽丘——《十日谈》、达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 鼎盛 ①性质：是一场资产阶级的新文化运动 ②积极性：高举人文主义的旗帜，恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性，是自希腊智者运动以来欧洲第二次思想解放运动 ③局限性：文艺复兴在欧洲的影响，仅限于上流社会和知识阶层 评价 知识整理 （二）、文艺复兴(14－17世纪) ①传播和发展了文艺复兴以来的人文主义 ②将人们从长期的基督教神权统治中解放出来 ③为启蒙运动的到来做了思想上的准备 （三）、宗教改革 背景 ①中世纪的德国处于经济分散、政治分裂的状态 ②罗马天主教廷在德国的势力最大，对德国的剥削和压迫最多，“德国是教皇的奶牛” ③1517年，教皇大量出售“赎罪券” 开始标志：1517年，德国马丁·路德发表《九十五条论纲》 主张 ①信仰得救 ②人人有权读《圣经》，可以与上帝直接对话 ③《圣经》代表理性，代表思想自由 ④创立了路德教，简化宗教礼仪，教会从属于国家 影响 性质：17—18世纪资产阶级领导的反封建的思想文化运动 思想体系：包括人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面 （四）、启蒙运动 背景 ①思想上：文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁 ②科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟 ③政治上：英法等中央集权民族国家的形成 ④经济上：资本主义的发展。 意义 ①启蒙运动对最重大的价值在于对人本身的彻底解放。包括人身解放和思想解放(自由)，使人文精神不断地发展、丰富和成熟 ②以理性作为思想武器，批判封建主义，为推翻封建专制的资产阶级革命作了思想和舆论的准备 内容 核心：从对人的崇拜发展到对理性的崇拜 ①崇尚理性，肯定客观世界的规律性 ②提倡科学，重视知识，反对愚昧 ③提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱” 概况：17世纪首先发源于英国(霍布斯、洛克)，18世纪中心在法国(伏尔泰、孟德斯鸠、百科全书派、卢梭)，后扩展到德国(康德)和荷兰等国 知识整理 启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张 人生而自由、平等 康德 德国 法国启蒙运动的中坚力量 ①天赋人权 ②社会契约论 《百科全书》 百科 全书派 成为法国大革命的思想先导 ①人生而自由 ②社会契约论 ③主权在民 ④浪漫主义之父 《社会契约论》 卢 梭 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 ①三权分立 ②制约与平衡 《论法的精神》 孟德斯鸠 思想有一定局限性 ①天赋人权，不反对财产的不平等 ②实行“开明专制” 《哲学通信》 伏尔泰 法国 18 世 纪 17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础 ①主权在民 ②最早提出分权学说 《政府论》 洛 克 对摧毁封建专制制度产生了深远影响 ①天赋人权 ②社会契约论 《利维坦》 霍布斯 英国 17 世 纪 影响 思想主张 主要著作 思想家 国家 时期 西方人文的起源与发展 发展阶段 核心思想 思想解放运动 时间 成熟 BC5世纪中叶 14－17世纪 17－18世纪 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 宗教改革 16世纪 人是万物的尺度 人文主义 信仰得救 理性主义 起源 复兴 发展 专题体系 ※ 题组一 西方