高三语文课前积累.ppt

1 （1）《琵琶行》中，白居易运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是“ ， ”。 （2）《次北固山下》中诗人王湾借自然界的客观规律暗示人类的发展变化，表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句是 “ ， ”。 （3）《师说》中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是 “ ， ”。 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 海日生残夜 江春入旧年 闻道有先后 术业有专攻 下列解说，不正确的一项是( ) (3分) 　A．文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。 　B．“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称；在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。 　C．“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。 D．“授、迁、补、擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜、转、徙、升”等。“授、拜、转、补”是关于任职授官的,“擢、升”是关于提升职务的，“徙、迁”是关于调动职务的。 D (“转”是关于职务调动的，《张衡传》中有“再转复为太史令”。) 19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 称赞 译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。 20.太祖知其心，许而不夺。 强行改变 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 21.阿有罪，废国法，不可。 偏袒 译：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 22.弁biàn性好矜伐，自许膏腴。夸耀 译：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 23.声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。 众多 译：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。 2 1、《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 2、杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 3、柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“ ， ”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。 若夫乘天地之正，而御六气之辩 覆压三百余里，隔离天日 俶尔远逝，往来翕忽 下列解说，不正确的一项是（ ） 　A. “若大王守籓端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。 　B. 从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。 　C.文中最后一段出现“解职”一词，这与“致仕”词义恰好相反。 　D.文中多次出现与官职调动相关的一个词“迁”，在古代还有 “左迁”“右迁”的说法，右迁为升官，左迁为降职。 C。“解职”与“致仕”词义相近。 24.所犯无状，干暴贤者。冒犯、冲犯 译：我们所做的太无理，侵扰了贤良。 25.致知在格物。 推究 译：丰富知识的方式在于推究事物的道理和规律。 26.欲通使，道必更匈奴中。经过 译：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。 27.瓒闻之大怒，购求获畴。 重赏征求 译：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴。 28.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。 谋划 译：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。 3 29.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。 译：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。 造访、探望 30.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 译：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。 31.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。 译：不离去，项羽