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高校课堂高一语文导学案 《林黛玉进贾府》（第一课时） 【学习目标】 1、了解《红楼梦》及其主要作者曹雪芹。 2、预习课文，解决生字词。 3、再读课文，理清本文情节。 【重点难点】 理清本文情节，初步认识贾府这个典型环境。 【学习方法】 自学法，批注法，合作探究 【知识链接】 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓：河清海晏的乾隆盛世。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹素性放达，曾身杂优伶而被钥空房，常以阮籍自比。贡生。爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为寒士。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 课文标题林黛玉进贾府是编者根据节选内容拟的。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。 【小说常识：】小说三要素： 1、人物形象。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说塑造人物的手段可以概括介绍,可以具体描写，可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动；既可以以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 2、故事情节﹙开端、发展、高潮和结局﹚。 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。 3、环境﹙自然环境和社会环境﹚。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 本文在红楼梦中的作用：第一次展现了小说中众多人物所活动的典型环境——贾府；第一次描写小说中的一批主要人物； 第一次描写了小说主人公贾宝玉与林黛玉的首次相对。 【预习课文】 一、初读课文，解决生字词 1，给下列划线的字注音 阜盛 （ ） 敕造 （ ） 呜咽 （ ） 敛声（ ） 屏气（ ） 嫡亲（ ） 便宜（ ） 厢庑（ ） 孽根（ ） 溺爱 （ ） 漱口（ ） 懵懂（ ） 宫绦（ ） 韶光（ ） 纨绔 （ ） 蹙眉（ ） 两靥（ ） 杜撰 （ ） 忖度（ ） 2，解释下列词语的意义⑴一射之地： ⑵形容尚小： ⑶风流态度： ⑷不经之谈： ⑸行为偏僻： ⑹纨绔膏粱： ⑺ 放诞： ⑻体格风骚： ⑼便宜： ⑽内帏： ⑾总角： ⑿惫懒： ⒀乖张： 【学习过程】 一、独立思考 再读课文，了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。 (要求：采用速读法，快速读课文，掌握主要内容并对情节加以复述) 1.林黛玉为何进贾府？ 2.请简单复述小说情节。 二、合作探究 透过林黛玉的眼睛，你可以看出贾府是个怎样的大家庭？ 【当堂检测】 1.下列加点字注音没有错误的一组是( ) A.阜(fù)盛 敕(chì)造 规矩(ju） B.两靥(yè） 忖(cǔn）度 钗钏(chāi chuàn