第十章-蔚蘑生物学发展史与展望.pptx

微生物学基础天津医学高等专科学校 微免教研室本课程主要内容及学时分配理论教学30学时微生物学 微生物学在药学中的应用实验教学6学时5周 7周天津医学高等专科学校 微免教研室第十章 微生物学发展简史与简介 第一节 微生物与微生物学第二节发展简史及展望天津医学高等专科学校 微免教研室第十章 微生物学发展简史与简介第一节 微生物与微生物学 一、微生物的概念与分类天津医学高等专科学校 微免教研室1、定 义 微生物（microorganism）是一群肉眼看不见、必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。 特点：个体微小、结构简单、种类多、分布广、繁殖快、与人类关系密切等。天津医学高等专科学校 微免教研室2、微生物主要类群真核细胞型微生物－真菌原核细胞型微生物－细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、螺旋体非细胞型微生物－病毒、亚病毒（类病毒、拟病毒和朊病毒）　天津医学高等专科学校 微免教研室1） 真 核 细 胞 型 微 生 物 eukaryotic microbe天津医学高等专科学校 微免教研室真菌细胞核分化程度高，有典型的核结构，如核膜核仁、染色体，胞质内细胞器完整，如内质网、线粒体、核糖体等。 真 菌 天津医学高等专科学校 微免教研室2）原 核 细 胞 型 微 生 物 prokaryotic microbe有细胞结构，但细胞核呈原始状态，即环状裸DNA团块状，无核膜、核仁。细胞器很不完善，只有核糖体；含DNA和RNA。有6类：细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌。天津医学高等专科学校 微免教研室天津医学高等专科学校 微免教研室3）非 细 胞 型 微 生 物 noncellular microbe无典型的细胞结构，无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长增殖。含一种类型的核酸或遗传物质（DNA或RNA）。是最小的一类微生物。 病 毒 天津医学高等专科学校 微免教研室天津医学高等专科学校 微免教研室二、微生物与人类 绝大多数微生物对人类和动植物是有益的,而且有些是必需的。 在人类社会生活的各个方面可见到微生物的参与。 微生物制药、微生物冶金、微生物治理环境、微生物食品等等。 天津医学高等专科学校 微免教研室1、正常菌群：正常情况下,寄生在人类和动物体表及与外界相通的腔道中的微生物是无害的，有的甚至是有益的，统称为正常菌群。2、致病微生物（病原微生物）：有少数微生物能引起人类和动植物的病害，这些具有致病性的微生物称为致病微生物。3、条件致病微生物：在正常情况下不致病，只是在特定情况下导致疾病的一些微生物。 三、微生物学（Microbiology)是研究微生物的种类、分布、形态结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化以及与人类、动物、植物等相互关系的一门科学。为生命科学的一个重要分支。分类： 按研究对象分：细菌学、放线菌学、病毒学、真菌学 按应用领域分：医学微生物学、工业微生物学等 第二节 发展简史及展望： 微生物学经验时期 实验微生物学时期 现代微生物学时期 1）微生物学经验时期 古代人类虽未观察到具体的微生物，但早巳将微生物知识用于工农业生产和疾病防治之中。 古代人早已认识到天花是一种烈性传染病。我国祖先开创了预防天花的人痘接种法。是我国预防医学上的一大贡献。2）实验微生物学时期 微生物的发现： 17世纪荷兰人列文虎克 （Antony Van Leeuwenhoek） 微生物学奠基人： 法国科学家 巴斯德 Louis Pasteur （1822～1895） 发现微生物与人、动物 和植物疾病的关系。 1）首先实验证明有机物质发酵和腐败是由微生物引起，而酒类变质是因污染了杂菌所致。2）巴氏消毒法3）成功研制了炭疽、鸡霍乱疫苗、狂犬病 减毒活疫苗。安徽医科大学微生物学教研室德国细菌学家—科赫 Robert Koch（1843～1910） 创用固体培养基和细菌染色技术 发现并分离培养成功许多病原菌 如：炭疽芽胞杆菌、伤寒沙门菌、结核分枝杆菌、霍乱弧菌、白喉棒状杆菌等等。提出了著名的郭霍法则 安徽医科大学微生物学教研室科赫法则（Koch’s postulates,1884）： ①特殊的病原菌应在同一种疾病中查见，在健康者中不存在； ②该特殊病原菌能被分离培养得纯种； ③该纯培养物接种至易感动物，能产生同样病症； ④自人工感染的实验动物体内能重新分离得该病原菌纯培养。重要微生物的发现者 伊凡诺夫斯基烟草花叶病毒（ 1892） 里 德黄热病病毒（1901） 特沃特噬菌体（1915） 李斯特 Joseph Lister （1827～1912) 英国外科医生李斯特创用石炭酸喷洒手术室和煮沸手术用具，以防止术后感染，为防腐、消毒，以及无菌操作奠定了基础。英国科学家—詹纳 Edwar