医学统计学试题_56447.doc

简答题（每题6分，共60分） 配对比较的假设检验，符合参数检验条件，能否出现t检验结果P＞0.05；而非参数检验P＜0.05的结果？如果出现上述情况，此时应该怎样解释检验结果？ 有可能，因为非参数检验检验效能低（具体自己she） 2、某市为了解该地居民发汞（μmol/kg）的基础水平，为汞污染的坏境监测积累资料，对238名留住该市一年以上，无汞作业接触史，无明显肝、肾疾病的居民进行了调查，结果见表1： 表1：238名居民发汞含量（μmol/kg） 发汞含量 1.5~ 3.5~ 5.5~ 7.5~ 9.5~ 11.5~ 13.5~ 15.5~ 17.5~ 19.5~21.5 人 数 20 66 60 48 18 16 6 1 0 3 说明此频数分布的特征；选用何中指标描述其集中趋势和离散趋势较好？ 分布特征：正偏态分布。 描述集中趋势的指标：几何均数；or中位数？（不确定） 描述离散趋势的指标：四分位数间距 计算该地居民发汞值的95％正常值范围（只写公式，不必计算）。 因为资料呈负偏态分布，故应使用百分位数法计算参数范围，因为发汞过高为异常，应制定单侧95%参考范围。用公式： Px=LX+i*(n x% —∑fx)/fx 标淮差与标准误之间的联系与区别是什么？ 具体答案详见教材75页。 表2：某年某医院住院病人按职业分组情况 职业 患病人数 百分比(%) 工人 750 75 农民 100 10 其他 150 15 合计 1000 100 4、某医师对某年某医院的住院病人按不同 职业进行分组统计，结果见表2。该医 师得到结论：全体病人中工人占75％， 农民占10％。因此，工人比农民更容易 患病，提示工人的健康状况应受到重视。 你认为这种说法是否合理？若不合理， 为什么? 不合理，因为该医师所计算的指标是构成比，只能说明全体病人中，工人、农民及其他所占的比重，不能说明3种职业患病的频率或强度，该医师犯了以构成比代替率的错误。 某年级一班、二班各有学生50人。从两个半各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果一班平均身高160cm，二班平均身高154cm，能否认为一班学生的平均身高高于二班？为什么？ 不能进行此推论，理由如下。 从一、二班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是一、二班的一个样本。 样本的平均身高只是一、二班所有同学平均身高的一个点估计值。既使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数高低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。 某研究探讨与体重的关系，得到r＝0.，同时算得b＝-，该分析结果是否正确？为什么？， r/b=÷，所以r/b0，而题中求得r/b0，所以结果不正确。 什么是检验效能？其主要影响因素是什么？ 如果两个总体参数间确实存在差异即H1：μ≠μ0，使用假设检验方法能够发现这种差异（即拒绝H0）的能力被称为检验效能，记为（1—β）。检验效能的主要影响因素为样本含量，增加样本含量能增加检验效能。 为了比较 3种不间疗法的对白血病患者最初缀解期之间疗效是否有差别，一些白血病患者被随机地分入甲、乙、丙3种不同疗法组中接受治疗。研究者采取了t检验进行两两比较，这种分析方法是否正确？若不正确，说明理由。 不正确，理由如下。 想要比较三组均数是否两两不同，用两独立样本t检验作多次比较，会增大犯Ⅰ型错误的概率，应该采用完全随机设计资料的方差分析。得到具有统计学意义的结论时再用SNK法两辆比较。 实验设计的基本要素和基本原则分别是什么？ 基本要素：受试对象、处理因素、实验效应；基本原则：对照原则，随机化原则、重复原则。 某地区某疾病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%，则该病3年总的患病率为：（6.0+9.0+12.0）/3=9.0%。此算法是否正确？为什么？ 不正确，理由如下。 对于分组资料计算合计率时，不能简单地把各组率取平均数，而应分别将分子和分母合计，再求出合计率。 分析题（34分） 1、随机将20只雌体中年大鼠均分为甲、乙两组，甲组不接受任何处理，乙组中的每只大鼠接受3mg／kg的内毒素，分别测将两组大鼠的肌酐（mg/L）如下： 甲 组：6.2 3.7 5.8 2.7 3.9 6.1 6.7 7.8 3.8 6.9 乙 组：8.5 6.8 11.3 9.4 9.3 7.3 5.6 7.9 7.2 8.2 该资料属于种类型？该？请写出基本步骤，不必计算。 α=0.05 ②，计算检验统计量。 首先计算差值d以及d2，再计算∑d，∑d2，d^，Sd，以及标准误（