在烈日和暴雨下_58686.ppt

“刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人。” ——老舍《我怎样写骆驼祥子》 深入思考 悟读主题 好天气，祥子会不会有好的命运？祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是恶劣天气造成的吗？（能否从文章中获得启发） 思维发散 深化认知 课堂练笔 学以致用 “一切景语皆情语”。试写一小段文字，用景物描写来烘托你或悲伤或喜悦，或苦恼或胆怯的心理。 可以尝试使用恰当的修辞手法，调动多种感官，多角度地进行描写。 * * 在烈日和暴雨下 老舍 鹤壁市湘江中学 董 芳 学习目标 1、赏读环境描写 2、品读人物生活 3、悟读社会现实 回顾预习 整体感知 祥子（ ）的一天 水深火热 早 上 天气 热 祥子 痛苦 “枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。” “狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。” “（拉车人）见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。” “一跑，就喘不过气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。” “那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂” 中 午 更热 更痛苦 天气 祥子 “阳光更厉害了” “晒得东西要发火” “从上至下整个地像一面极大的火镜” “不知怎么是好了” “昏昏沉沉的” “本来不想喝水——似乎专为享受井水那点凉气。” 下 午 天气 暴雨 “风带着雨星 ” “白亮亮的雨点紧跟” “雨道往下落” “空中的水往下倒 ” “一个水世界 “又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。” 下 午 天气 暴雨 祥子 挣命 “风带着雨星 ” “白亮亮的雨点紧跟” “雨道往下落” “空中的水往下倒 ” “一个水世界 “上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。” “他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。” “他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。” 雨 ， 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。  ——《骆驼祥子》第十八章 我眼中的祥子像 ，因为 。 “他哆嗦得像风雨中的树叶”