学习镜100问改版_55144.doc

立博360学习镜100问 1.立博360学习镜的原理与老花镜的原理有什么不同？ 立博360学习镜是一种全新的物理光学望远疗法产品，是经药品监督管理部门批准的二类医疗器械。它的结构是双曲面复合镜片组成，完全不同于老花镜片。学习镜着重从视觉生理入手，利用望远原理来治疗近视，主要是通过散开双眼集合（辐辏）而带动调节的放松，达到提高远视力的效果。双曲面是将平面的棱镜用特殊技术加工转变成曲面，再复合以透镜（凸的或凹的两种）的曲面，就变成了双曲面了。因此，学习镜有两种治疗效果：双眼合像法和远雾视疗法。最终通过镜片光的折射使双眼达到望远状态.而老花镜只是通过雾视疗法进行改善,缓解视疲劳,无法消除集合的内聚状态,因此无法从根本上阻止和治疗假性近视. 2.立博360学习镜和眼镜一起带会不会使效果对消？ 近视眼镜为什么很多新的观点都表示会导致近视增加呢？那是因为近视眼镜是按照5米以外或者远方来配制的，这样看远能够看得清楚，解决了近视看不清远处的问题。并不是一戴近视眼镜就使眼睛处于疲劳状态，但是看书、用电脑等看近时，是不应该用这么高的度数的眼镜的，因为那个度数是适应看远用的，如果用1米远或1尺远的距离来配眼镜的话，那么将完全是另外一个度数。这样当看5米以内的物体时，尤其是看书，就不应该用这么高的度数了，如此相当于过度校正了，如果还是使用这副眼镜，才会使眼睛负担增加、近视增加，这才是近视眼镜使度数不断增加的根源。所以当看近的时候，不戴近视眼镜，而是用学习镜来达到望远的效果，那么近视眼镜就起不到让近视不断发展的效果了。但是用学习镜治疗下去100度左右时，要换近视眼镜的，不换的话就会又使眼睛进入了眼镜所给我们带来的那种疲劳状态，这样才会使学习镜的效果被抵消。所以该用的时候继续用，该换的时候就换，这才是应该的方式。大量实践也证明这样操作很方便患者，也不影响看黑板等正常学习和生活。 3.学习镜是不是就是雾视疗法？ 当然不是!?我们的理论就是望远,而望远的根本不是雾视,而是散开视轴,两条视线平行.?因此我们加入了棱镜来实现这个功能.?是透镜和棱镜的复曲面镜片.因此,不单是雾视疗法,最重要的是双眼合像法. 4.学习镜对轻度散光有用吗? 能否治疗散光我们在问题解答里有过论述，我们不能肯定可以治疗散光，因为在理论上还没有证明。但是实际上有过清度散光近视者用了几个月后，近视没有发展，也没有恢复，但是散光却没有了。所以我们无法给你肯定的答案。但是我们的这种望远是在学习的时候发生的，很方便，不耽误时间，有时不知不觉之中产生治疗效果的,有很多近视性散光的近视者,在其近视度数降低后,散光也会随之降低. 5.请说一下具体的可以佩带的人群? 近视600度以下，最好近视不是很稳定（因为很稳定的说明已经很难改变了，稳定意味着已经定型，治疗的话付出的要很多很多），年龄最好25岁以下（30多岁的人也有用的很好的）。从小学生--初中生--高中生--大学生--硕士研究生--博士研究生！也包括准备考研的白领阶层，广大的电脑工作者及具有近眼工作性质的上班族！（现在近视度数已经包括1000度了） 6.轴性近视后眼球突出了。请问学习镜可使眼球恢复吗？ 眼轴变长，就是近视，眼睛会突出。如何避免突出呢？那么就让眼轴变短，这样就成了远视眼了。传统眼科学认为眼轴变长了就不能变短了。但是突破总是会不断产生的。?学习镜理论就是让近视眼去患远视眼，这样近视就会不断降低，视力不断提高，等到正常时，停下来即可。这样就治疗近视了。这个过程有的人慢，有的人快。可以用学习镜试试，因为学习镜就是望远，不限年龄，但是效果如何我真的不敢保证（虽然任何一个产品都不会保证效果，但我还是很高兴看到您能满意），有的近30岁的人效果都很不错，也有人戴了就是恢复的不理想，虽然可以阻止了近视的发展，但这不是学习镜追求的目标。学习镜就是想治疗真性近视，我们还会做很多很多工作来证明一些东西的。学习镜一直遵循专家鉴定的结论（我们网站的证书认可表上有）不说自己治疗真性近视，但是治疗真性是我们的目标。我们会一直努力，我们不会拿个别的好病例来说明效果，我们期望最后拿出实实在在的证据来说明这一切。7.如何判断是假性近视、混合性近视还是真性近视？ 最普通的方法是戴着远视镜望远30分钟，摘掉后如果裸眼视力检查后有所提高，说明是假性近视。但这个方法并不是所有的假性近视都有效。?但我们认为这只能说明是真假性并存状态。散瞳验光可以验证是真性还是假性！但是要20天不能看书，且验光本身很有学问和经验，一般医师验光结果并不是很准。?我们的学习镜在两三分钟可以使90%的人当场见效，是短期效果。见效越大，治疗效果很越好。有时候真性近视的人也会有很好的立竿见影效果，这在理论上是可以解释的，但并不是说明他是假性近视！所以这个问题比较复杂，下面的看法仅供参考：?一般在及时发现